小明同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验.如图1所示.
(1)实验中小明是通过观察______来比较压力作用效果的.
(2)比较甲、乙两图所示实验,能够得到的结论是______.
(3)若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”,应通过比较图______所示实验.
(4)小华同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块,如图2所示.他发现它们对泡沫的压力作用效果相同,由此他得出的结论是:压力作用效果与受力面积无关.你认为他在探究过程中存在的问题是______.
考点分析:
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如图实验叫
实验,通过它第一次测出
的值,其数值为
mm高汞柱产生的压强,相当于
个标准大气压.若实验时试管中混入少量空气,则测量结果将
.(“偏大”、“偏小”或“不变”)
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如图所示,小纸条靠近水龙头流下的稳定的水流,你预测小纸条会
(选填“靠近水龙头”“远离水龙头”或“平行水龙头”)流下,理由是
.
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在研究液体压强的实验中,进行了如图所示的操作:
(1)实验前,应调整U型管压强计,使左右两边玻璃管中的液面______.
(2)甲、乙两图是探究液体压强与______的关系.
(3)要探究液体压强与盛液体的容器形状是否有关,应选择:______两图进行对比,结论是:液体压强与盛液体的容器形状______.
(4)要探究液体压强与密度的关系,应选用______两个图进行对比.
(5)在图丙中,固定U型管压强计金属盒的橡皮膜在盐水中的深度,使金属盒处于:向上、向下、向左、向右等方位,这是为了探究同一深度处,液体向______的压强大小关系.
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为了探究物体的运动是否需要力来维持,我们做了以下实验.
如图所示,在水平木板上铺上粗糙程度不同的毛巾、棉布等,让小车从斜面顶端由静止滑下.观察小车从同一高度滑下后,在不同材料的水平面上运动的距离.
(1)由实验可知:水平表面越光滑,小车受到的摩擦力就越
,小车运动的距离就越
.
(2)由实验推理:若水平表面绝对光滑,小车不受力的作用,则小车将做
运动.
(3)之所以要用小车每次斜面的同一高度滑下,是为了让小车每一次从水平表面出发时具有相同的
.
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小王上课迟到了,他向老师解释说:“在乘坐公交车时,司机紧急刹车,我和另两位乘客由于突然失去惯性,向前急冲受伤,耽误了时间”.老师提醒他:“今后上车后要扶好站稳”.
(1)请你用学过的物理知识解释小王为何会受伤;
(2)指出小王描述中的错误;
.
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