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一辆质量为1.5×103kg的汽车,当它以60km/h的速度在水平路面上匀速行驶...

一辆质量为1.5×103kg的汽车,当它以60km/h的速度在水平路面上匀速行驶时,汽车受到的阻力为车重的0.3倍,求(1)汽车受到的支持力;(2)行驶时汽车的牵引力.(g取10N/kg)
在水平路面上匀速行驶的汽车,在水平方向受到牵引力和阻力的作用,二力是平衡力;当它停在水平路面上时,在竖直方向受重力和支持力作用,二力是平衡力. 平衡力的条件:大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在同一个物体上. 【解析】 汽车的重力:G=mg=1.5×103kg×10N/kg=1.5×104N;由于重力和支持力是一对平衡力,因此汽车受到的支持力等于重力的大小,故支持力为1.5×104N. 在水平路面上匀速行驶的汽车,在水平方向受到牵引力和阻力的作用,二力是平衡力,因此汽车受到牵引力等于汽车受到阻力,故牵引力F=f=0.3G=0.3×1.5×104N=4.5×103N. 答:(1)汽车受到的支持力为1.5×104N; (2)行驶时汽车的牵引力4.5×103N.
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考点分析:
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为了判断一个小铁球是不是空心的,小明同学用天平、量筒和水测得如下数据:
铅球的质量m/g量筒内水的体积V/ml量筒内水和铁球的总体积V/ml
790200350
(1)通过计算判断该小铁球是空心的,还是实心的?
(2)若小铁球是空心的,则空心部分的体积是多大?
(3)若将小铁球的空心部分注满铅粉,则整个铁球受到的重力是多大?(ρ=7.9×103㎏/m3,ρ=11.3×103㎏/m3,g取10N/Kg)
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小明通过实验探究物体受力情况与运动状态之间的关系,他在弹簧测力计下悬挂一个3N的砝码(如图),钩码的运动状态与弹簧测力计的示数记录如下表所示:
实验次数钩码的运动状态弹簧测力计读数/N
匀速向上运动3.0
匀速向下运动3.0
加速向上运动4.5
加速向下运动2.3
减速向上运动2.4
减速向下运动3.8
(1)由①②可知,钩码在匀速直线运动时,弹簧测力计对钩码的拉力______钩码的重力;(填大于、等于或小于)
(2)由③⑥可知,钩码在加速向上或减速向下时,弹簧测力计对钩码的拉力______钩码的重力;(填大于、等于或小于)
(3)由④⑤可知,钩码在加速向下或减速向上时,弹簧测力计对钩码的拉力______钩码的重力;(填大于、等于或小于)
(4)小明在体重计上静止时,体重计的示数为550N,当小明从站立到迅速蹲下的过程中,可看作先加速向下运动,然后减速向下运动,最后静止,据(1)中的结论可知体重计的示数变化______

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自行车是我们熟悉的交通工具,从自行车的结构和使用来看,它涉及到不少的有关摩擦的知识,例如:
A、轮胎上有花纹          B、车轮做成圆形      C、塑料套紧紧套在车把上
D、在转动部分加润滑油    E、脚踏板凹凸不平    F、刹车时用力捏闸
G、车轴处装有滚珠        H、车把上有凹槽
(1)上述各项内容中,属于通过改变接触面的粗糙程度而增大摩擦的是______
通过增大压力而增大摩擦的是______;通过变滑动为滚动而减小摩擦的是______;(只填写各选项的字母)
(2)用力踩脚踏板使自行车前进时,后轮与地面间的摩擦力的方向朝______(填“前”或“后”)
(3)请你大胆发挥想象:假如没有摩擦,自行车会出现什么样的情况?(写出两个合理的场景.)
______
______
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为了研究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关,小明同学在老师的指导下做了一系列实验.以下是部分实验步骤(实验过程中保持长木板水平且固定).
第1次:把木块平放在长木板上,用弹簧测力计水平拉木块,使木块做匀速直线运动(如图1),读出弹簧测力计的示数,并记入下表中;
第2次:把木块侧放在长木板上,用同样的方法拉木块(如图2),记下相应的示数;
第3次:把两块相同木块叠在一起平放在长木板上,再用同样的方法拉木块(如图3),
记下相应的示数.
实验次数木块对木板的压力/N弹簧测力计的示数/N滑动摩擦力/N
14.0
24.0
38.0
(1)若已知木块质量为2kg,请你帮助小明填全表格内的数据.
(2)比较______两次实验数据,可以发现滑动摩擦力的大小与接触面积无关.
(3)比较第1、3两次实验数据,可以初步得出的结论是:______
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测豆浆密度的实验步骤如下:
A.称物体质量前,调节好天平.
B.用天平称出玻璃杯的质量m1
C.将适量豆浆倒入杯中.
D.用天平称出玻璃杯和豆浆的总质量m2
E.将杯中豆浆倒入量筒中,测出豆浆的体积V.
F.计算豆浆的密度.
(1)若按上述步骤测量,所测出的豆浆密度______(选填:“偏大”或“偏小”);
(2)你认为最合理的实验顺序是______(请填写上述实验步骤的序号);
(3)豆浆的密度的表达式:______
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试题属性
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

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