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某兴趣小组的同学在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关系”时，提出了以下几种猜想...
某兴趣小组的同学在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关系”时，提出了以下几种猜想：
A、与物体接触面积的大小有关
B、与物体受到的压力大小有关
C、与物体运动速度有关
D、与物体间接触面的粗糙程度有关
为了验证以上猜想是否正确，小组利用如图所示装置进行了实验．
实验中所用的木块完全相同，操作方法正确，实验过程及实验数据如表所示．
| 不同表面 | 实验次数 | 木块的放置方式 | 木块的运动速度 | 弹簧秤读数/N |
| 木块表面 | 1 | 一个平放 | v | 1.8 |
| 2 | 一个平放 | 1.5v | 1.8 |
| 3 | 一个侧放 | v | 1.8 |
| 4 | 两个平叠放 | v | 3.6 |
| 木块上铺毛巾 | 5 | 一个平放 | 1.5v | 2.4 |
| 6 | 两个平叠放 | v | 4.8 |
（1）由第1和2次实验，可验证猜想
是错误的．
（2）由第1和3次实验，可得出的结论是：滑动摩擦力的大小与物体
．
（3）由第1和4次实验，可得出的结论是
．
（4）除第2和5次实验可以验证猜想D外，还有实验也可验证猜想D，这组实验是
和
（只填实验次数）．
考点分析：
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小月想通过实验“比较甲、乙两种无色无味液体密度的大小”．她选用了如下器材：天平、两只相同的烧杯和滴管进行实验．小月的操作步骤如下：
（1）将天平放在水平台上，把游码放到标尺左端的零刻线处，她发现指针偏向分度盘的左侧，于是她调节平衡螺母向______移动（选填“左”或“右”），使横梁平衡；
（2）分别往两烧杯中倒入适量的甲、乙液体后，将两烧杯各自放在托盘天平的左右盘内，并用滴管调节两杯中液体的量，直至横梁重新平衡（如图所示）．这一步骤是为了量取两杯______相等的不同液体；
（3）为了比较出两液体密度的大小，接下来小月还应做什么？请简要写出小月接下来的操作及比较过程：______．
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某班同学在“探究水的某种特性”的实验中，对水的体积和质量的测量方法进行了改进．同学们先用天平测出注射器的质量，再用它分别抽取10cm
3、15cm
3、20cm
3的水，分别称出注射器与水的总质量，下表是其中一个组的实验记录表．
“探究水的某种特性”的实验记录表（测得注射器的质量为11g）
| 实验次序 | 水的体积/cm3 | 注射器与水的总质量/g | 水的质量/g |
| 1 | 10 | 21 | 10 |
| 2 | 15 | 26 | 15 |
| 3 | 20 | 31 | 20 |
（1）使用天平时，首先把天平放在水平桌面上，把游码移到横梁标尺左端的零刻度线处，若向右调节横梁左侧的平衡螺母，使指针对准了分度盘中央刻度线，则调节平衡螺母前，左盘与右盘的位置相比较高的是______盘．
（2）对实验记录表中的数据进行分析可以发现，水的______是不变的，从而发现了水的一种特性．
（3）受此实验启发，小豪不称质量，在家里测量出了冰的密度．他先用注射器抽取27mL的纯净水，再放进冰箱速冻，等水完全结冰后，小豪从冰箱中取出的注射器如图所示，则水结冰后的体积为______cm
3．小豪测得冰的密度为______g/cm
3（保留1位小数）．
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在观察摩擦起电的实验中，小明用干燥的丝绸摩擦有机玻璃棒，然后将此棒靠近小纸屑．观察到的现象是，小纸屑先被玻璃棒吸引，接触玻璃棒后又迅速跳离玻璃棒．请你回答下列问题：
（1）小明用丝绸摩擦玻璃棒的目的是：______．
（2）为什么小纸屑接触玻璃棒后又迅速跳离玻璃棒？
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把图书放在桌面上，用一根橡皮筋拉动它前进．然后在图书和桌面之间垫几支铅笔，再拉动它前进（如图所示）．
（1）根据图书两次运动时橡皮筋的伸长情况，比较两种情况下______力的大小．
（2）实验过程中，应该沿______方向拉动橡皮筋，使图书做______运动．
（3）实验的结论：______．
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按要求完成下列各图．
（1）铁球被细绳悬挂靠在光滑竖直墙壁上，在图中画出球受到的重力G、绳对球的拉力F的示意图．
（2）如图所示，螺母用细线悬挂在天花板上．若螺母的质量为0.5kg，请你在图中用力的示意图表示细线拉天花板的力．
（3）工人用150N的力沿着斜面向上的推力将一个重为300N的圆桶推上斜面．请在图中画出圆桶受到的重力和推力的示意图．
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