如图所示电路中，R
1电阻为20Ω，R
2电阻为30Ω，电流表示数为0.3A，请计算：
（1）电源电压；
（2）电路中的总电流．
考点分析：
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运用知识解决问题：
（1）在图1中根据小磁针的指示方向标明螺线管的极性、磁感线方向、电流方向、电源的正负极
（2）（多选）如图2，属于电磁感应现象实验图及其应用图的是：______．
（3）如图3所示为某科技小组制作的恒温箱的电路示意图，电热丝是用来加热的元件．
答：通电后当恒温箱内的温度未达到导电温度计金属丝所指示的温度时，电热丝被连接在电路中使恒温箱内温度升高．当导电温度计中的水银柱上升到金属丝指示的温度时，继电器衔铁被______，电热丝______加热（开始、停止），温度______后，线圈电路______，电磁铁______磁性，衔铁被释放，电热丝再次被接入电路，从而保持恒温向内温度恒定．
（4）一电阻是150Ω的电阻丝，通电1min产生的热量是3.6×10
4J，则通过电阻丝的电流是多大？
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如图所示，是某学习小组同学设计的研究“电磁铁磁性强弱”的实验电路图．
（1）要改变电磁铁线圈中的电流大小，可通过______来实现；要判断电磁铁的磁性强弱，可观察______来确定．
（2）下表是该组同学所做实验的记录：
| 电磁铁（线圈） | 50匝 | 100匝 |
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 电流/A | 0.8 | 1.2 | 1.5 | 0.8 | 1.2 | 1.5 |
| 吸引大头针的最多数目/枚 | 5 | 8 | 10 | 7 | 11 | 14 |
①比较实验中的1、2、3（或4、5、6），可得出的结论是：电磁铁的匝数一定时，通过电磁铁线圈中的电流______；
②比较实验中的1和4（或2和5或3和6），可得出的结论是：电磁铁线圈中的电流一定时，线圈匝数______；
（3）在与同学们交流讨论时，另一组的一个同学提出一个问题：“当线圈中的电流和匝数一定时，电磁铁的磁性强弱会不会还与线圈内的铁芯大小有关？”
①你对此猜想是：______；
②现有大小不同的两根铁芯，利用本题电路说出你验证猜想的方法：______．
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回顾实验和探究：研究通电螺线管磁性强弱
（1）如图甲所示，在研究磁性强弱与匝数关系时，应取匝数______的两个螺线管，保持电流______，（该实验是通过______实现的），再观察比较小铁球被吸引的程度；还可以通过移动滑动变阻器的滑片来改变电路中的______，研究通电螺线管磁性强弱与电流的关系并观察小铁球被吸引而偏转的角度来判断磁性强弱．研究方法：______．
（2）如果把两个螺线管换成图乙的装置，此器材还可以研究______定律，选用两段不同的电阻丝的目的是______，最后得出表达式______．
（3）如图丙所示的实验中，闭合开关后，导体ab向右运动，若要使其向左运动，应该______，或______据此原理可制成______．
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小芳同学在探究“决定导体电阻大小的因素”时，做出了如下猜想：
猜想①：在温度不变时，导体的电阻与导体的材料有关；
猜想②：在温度不变时，导体的电阻与导体的长度有关；
猜想③：在温度不变时，导体的电阻与导体的横被面积有关．
供她选择的导体如表所示：
| 实验次数 | 材料 | 长度 | 横截面积 | 电流/A |
| 1 | 镍铬合金 | L | S | 0.8 |
| 2 | 锰铜合金 | L | S | 2.4 |
| 3 | 镍铬合金 | L | 2S | 1.6 |
| 4 | 镍铬合金 | L/2 | S | 1.6 |
（1）实验中用______来反映导体电阻的大小；物理研究方法是：______．
（2）她画出了实验电路图，并按要求正确地连接了电路．请完成下列填空（只填序号）：
①要验证猜想①，小芳同学应选择的实验次数是______和______两段导体；
②要验证猜想②，小芳同学应选择的实验次数是______和______两段导体；
③要验证猜想③，小芳同学应选择的实验次数是______和______两段导体；
④探究过程的物理研究方法，通常叫做______．
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运用知识解决问题：
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 灯泡两端的电压U/V | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 |
| 通过灯泡的电流I/A | 0.18 | 0.22 | 0.26 | 0.30 | 0.32 | 0.34 |
| 灯泡发光情况 | 微亮→逐渐变亮 |
（1）通过表格看出，小灯泡电阻可以用下列图象______来表示．
（2）将R
1=4Ω的电阻和R
2=6Ω的电阻串联，R
1上的电压为2V，求：
①电路中的总电流I．
②电源的电压．
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