同学们共同研究滑轮的特点:
(1)他们研究定滑轮特点时,做的实验如甲图所示,据此可证明:使用定滑轮______.
(2)他们研究动滑轮特点时,用动滑轮匀速竖直提升重物,如乙图所示.据此可知,使用动滑轮______.
(3)他们组装了滑轮组,发现使用滑轮组提升重物时能省力,于是他们想:利用滑轮组提升重物能否省功呢?为此,他们进行的实验如丙图所示.请根据丙图信息.写出分析数据的具体过程,并回答他们的问题.
考点分析:
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如图所示装置中,如果有一定的拉力F牵引绳的一端,则甲乙两个弹簧测力计的示数是不相同的.从这里得到启发,假若有一辆汽车陷入泥地里,在它的正前方有一颗树,想借助这棵树,用一个动滑轮和一个定滑轮组成的滑轮组把这辆汽车拉前进一段距离,汽车和树哪个相当于甲,哪个相当于乙才能使汽车受到的拉力最大?
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按图中的要求画出滑轮组的绕线方式.(不计动滑轮重)
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如图所示,用滑轮将重物提起,弹簧测力计的示数是10N,人拉绳所用的力F为
N,不计摩擦,物体和滑轮的总重是
.
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用如图所示的滑轮组提升重物,所用的拉力是100N,动滑轮重为80N,则用此滑轮组能提起
N的重物;若将重物提高3m,那么绳端要拉过
m.
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使用滑轮组,若提起物体所用的力是物重的
,则该滑轮组是由
段绳子吊着物体的.同一物体分别用如图所示的甲、乙两个滑轮组吊着,则
图的滑轮组更省力,省
的力;
图的滑轮组能改变力的方向.若货物重300N(不计动滑轮重),则F
1 ;F
2 .
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