在如图所示的“探究滑动摩擦力”实验中，木块的侧面比正面粗糙，而木板水平面比玻璃水平面粗糙，小伟选择三种不同的接触面情况，通过在木块上增减砝码改变压力，对木块受到的滑动摩擦力进行了9次测定，实验数据整理如表：
| 接触面 | 次数 | 压力/N | 摩擦力/N |
情
况
一 | 木块侧面
与木板面 | 1 | 1.7 | 0.6 |
| 2 | 3.7 | 1.5 |
| 3 | 5.7 | 2.5 |
情
况
二 | 木块侧面
与玻璃面 | 4 | 1.7 | 0.4 |
| 5 | 3.7 | 1.0 |
| 6 | 5.7 | 1.6 |
情
况
三 | 木块正面
与玻璃面 | 7 | 1.7 | 0.4 |
| 8 | 3.7 | 1.3 |
| 9 | 5.7 | 1.8 |
（1）表中数据说明：
①结论一：在接触面情况相同时，压力越大，摩擦力越______；
②结论二：接触面情况一、二中，压力相同，木块在玻璃表面上受到的摩擦力更______；
接触面情况二、三中，当压力为1.7N时，两种情况的摩擦力均为0.4N，但随着压力的增大，出现压力相同，木块表面较光滑的摩擦力更______．
（2）请你合理猜想实验中出现结论二的原因
①猜想依据：把两块表面干净的铅压紧，能在下面吊一个重物，如图（甲）．由此猜想：可能是______使摩擦力变大．
②猜想依据：取两个小吸盘，按图（乙）对接，挤出吸盘内部的空气后不容易拉开，由此猜想：可能是______使摩擦力变大．
考点分析：
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如图甲所示，用细线吊着一个正方体，自液面上慢慢浸入某种液体中，细线对正方体的拉力F与正方体的下表面浸入液体里的深度h之间的关系如图乙所示，g取10N/kg．
试求：
（1）正方体的边长a和质量m；
（2）正方体受到液体的最大浮力F
浮的大小和方向；
（3）液体的密度ρ．
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如图所示，是某同学家中最近购买的一辆小轿车，在某次匀速行驶时的有关数据如下表：
| 小轿车的总质量 | 1800kg |
| 静止时轮胎与地面接触总面积 | 1500cm2 |
| 轮胎能承受的最大气压 | 2.5×105Pa |
| 匀速行驶过程中的总阻力 | 总重的0.05倍 |
求：
（1）小轿车静止于水平路面时，轮胎对地面的压强p；
（2）小轿车在匀速行驶过程中，所受到向前的牵引力F；
（3）观察小轿车的外型，可知小轿车在水平路面高速行驶对地面压力______（选填”大于”、“等于”或“小于”）静止时对地面的压力．
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将上、下、左、右四个面都蒙有橡皮膜、前后两面为透明玻璃的正方体状中空容器投入水中后，橡皮膜均向内出现了一定程度的凹陷（图示为照片），转动容器至各个方向，仍然能观察到类似现象，根据该现象可以得出关于液体内部压强的结论是：
（1）______；
（2）______．
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小芳利用海绵、小桌、砝码、木板探究“压力作用效果与哪些因素有关”的实验：
（1）通过比较（甲）、（乙）可得出结论：______．
（2）小芳把小桌放到一块木板上，发现小桌对木板的压力作用效果不够明显，如图（丙）所示，其原因是木板与海绵的______不同．
（3）设图（乙）中小桌对海绵的压强是p
b，图（丙）中小桌对木板的压强是p
c，则p
b______p
c．（选填“小于”、“等于”或“大于”）．
（4）比较上述实验（乙）、（丙）可知，依据被压物体的凹陷程度反映压力的作用效果时，还需要满足的条件是：______相同．
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如图甲是小华同学进行“探究二力平衡条件”实验时的情景．
（1）小华将系在小卡片（重力可忽略不计）对角的两根细线，分别跨过左右支架上相同高度处的两个滑轮，在左侧细线下挂上一个钩码后，为使小卡片处于静止状态，还需在右侧细线下挂上______个钩码．
（2）当小卡片平衡时，小华将小卡片左端向上、右端向下顺时针转过一个角度，松手后小卡片不能平衡．设计此实验步骤的目的是为了探究______．
（3）小明同学也对同一问题进行了探究，但他在左右支架上装配两个滑轮时没有安装成相同高度（如图乙所示），你认为能否用小明的装置进行实验______（选填“能”或“不能”）．
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