馨怡同学在“探究浮力大小与什么有关”时,做了如图所示的实验.
根据要求完成下列探究过程:
(1)由图可得石块所受浮力F
浮=______N;
(2)石块排开水所受到的重力G
排=______N;
(3)比较F
浮和G
排的大小,可以发现:F
浮______G
排.(选填“>”、“<”、“=”)
(4)石块的密度为______kg/m
3.(结果保留一位小数)
考点分析:
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子豪同学总结两年来所做的物理探究实验发现:
(1)当要探究的物理量不易直接测量时,都要想办法把它们的大小间接表示出来.
甲 探究摩擦力与哪些因素有关 乙 探究动能的大小与哪些因素有关
例如:甲实验是让木块在水平面上做______运动,通过读取弹簧测力计上的示数间接知道摩擦力的大小;乙实验中小球动能的大小是通过观察比较物块B在水平板上滑行的______反映出来的.
(2)当要探究的物理量与多个因素有关时,都要采用______法来探究.
例如:甲实验探究摩擦力的大小与压力大小的关系,应保持接触面的粗糙程度不变,多次改变______大小;乙实验探究小球动能的大小与速度的关系,就要控制小球的______不变,多次改变小球在水平板上的初速度大小.
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在探究杠杆平衡条件的实验中:
(1)小丽把杠杆支在支架上,调节杠杆两端的平衡螺母,使杠杆在______位置平衡.
(2)如图所示,在杠杆右边B处挂两个相同的钩码,要使杠杆仍在水平位置平衡,应在杠杆左边A处挂______个相同的钩码.
(3)如图所示,用弹簧测力计在C处竖直向上拉,当弹簧测力计逐渐向右倾斜时,杠杆仍然在水平位置平衡,弹簧测力计的拉力F______ (填“变大”、“不变”或“变小”),原因是______.
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用图象来描述物理过程或物理规律是很直观的.如右图(a)一立方体木块,下面用一段细线与之相连,细线另一端固定在在容器底(容器高比细线与木块边长之和大得多).现向容器中慢慢加水,如右图(b)所示.若细线中的拉力用F表示,容器中水的深度用h表示.那么,在下图中可以正确描述拉力F随随深度h的变化关系的图象是( )
A.
B.
C.
D.
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用图甲、乙两种方式匀速提升重为100N的物体,已知滑轮重20N、绳重和摩擦力不计.则( )
A.手的拉力:F
甲=F
乙;机械效率:η
甲=η
乙B.手的拉力:F
甲<F
乙;机械效率:η
甲<η
乙C.手的拉力:F
甲>F
乙;机械效率:η
甲<η
乙D.手的拉力:F
甲>F
乙;机械效率:η
甲>η
乙
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如图,钢珠沿竖直平面上的光滑轨道abcd从a点运动到d点,钢珠( )
A.通过d时的速度比通过c时大
B.在c点比在b点的重力势能小
C.从a运动到b的过程中,动能转化为重力势能
D.从b运动到c的过程中,机械能转化为重力势能
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