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小华用刻度尺测量铁块的长度(如图所示),方法正确的是( ) A. B. C. D...
小华用刻度尺测量铁块的长度(如图所示),方法正确的是( )
A.
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B.
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C.
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D.
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考点分析:
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如图所示,工人师傅用一个定滑轮和动滑轮组成滑轮组,把重为500N的箱子匀速提升5m,动滑轮的质量为8kg,不计绳重和摩擦.
(1)在向上提升箱子的过程中,人对绳子的拉力为多大?
(2)在向上提升箱子的过程中,滑轮组的机械效率为多少?
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如图所示是我市部分中小学投入使用的新型安全校车.中考期间,××中学的学生乘坐这种新型安全校车参加考试.若校车和学生总质量为9000kg,车轮与地面的接触总面积为0.15m
2.
(1)求校车对水平路面的压强;
(2)若校车以12m/s的速度在一段平直路面是匀速行驶,校车受到的阻力是4500N,求校车发动机牵引力的功率.
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馨怡同学在“探究浮力大小与什么有关”时,做了如图所示的实验.
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根据要求完成下列探究过程:
(1)由图可得石块所受浮力F
浮=______N;
(2)石块排开水所受到的重力G
排=______N;
(3)比较F
浮和G
排的大小,可以发现:F
浮______G
排.(选填“>”、“<”、“=”)
(4)石块的密度为______kg/m
3.(结果保留一位小数)
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子豪同学总结两年来所做的物理探究实验发现:
(1)当要探究的物理量不易直接测量时,都要想办法把它们的大小间接表示出来.
甲 探究摩擦力与哪些因素有关 乙 探究动能的大小与哪些因素有关
例如:甲实验是让木块在水平面上做______运动,通过读取弹簧测力计上的示数间接知道摩擦力的大小;乙实验中小球动能的大小是通过观察比较物块B在水平板上滑行的______反映出来的.
(2)当要探究的物理量与多个因素有关时,都要采用______法来探究.
例如:甲实验探究摩擦力的大小与压力大小的关系,应保持接触面的粗糙程度不变,多次改变______大小;乙实验探究小球动能的大小与速度的关系,就要控制小球的______不变,多次改变小球在水平板上的初速度大小.
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在探究杠杆平衡条件的实验中:
(1)小丽把杠杆支在支架上,调节杠杆两端的平衡螺母,使杠杆在______位置平衡.
(2)如图所示,在杠杆右边B处挂两个相同的钩码,要使杠杆仍在水平位置平衡,应在杠杆左边A处挂______个相同的钩码.
(3)如图所示,用弹簧测力计在C处竖直向上拉,当弹簧测力计逐渐向右倾斜时,杠杆仍然在水平位置平衡,弹簧测力计的拉力F______ (填“变大”、“不变”或“变小”),原因是______.
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