在如图所示的电路中，尚有几根导线未连接，请用笔画线代替导线补上．补上后要求：闭合电键S后，灯L
1和L
2都能发光，且电流表测量通过灯L
2的电流．
考点分析：
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小明发现家里的洗衣机用的是三脚插头，如图所示，E 表示与
相连，标有“E”字的插脚比其他两脚稍长一些．他又查看了其他用电器的三脚插头，也是这种情况．从安全用电的角度看，这样制作的好处是：当将插头插入插座的瞬间，用电器的金属外壳首先接地，然后用电器才跟火线、零线连通；而当拔下插头时，用电器先与
断开，然后用电器的
再与地线分开．从而保证在插入和拔下插头的瞬间，即使用电器的
“漏电”，也不会使人触电．
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从如图所示可获得的信息是：该电能表应该在电压为
的交流电路中使用．电能表此时的读数是
．如果某用电器工作了360s，表盘转过了30转，则该用电器消耗的电能为
，用电器的功率是
．
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如图，将玩具电动机M与小灯泡连接成电路，使玩具电动机M的轴迅速转动，发现小灯泡发光．此时电动机在电路中相当于
（选择“电源”或“用电器”）；它是利用了
现象，将
能变成
能．
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电磁波在真空中的传播速度是
；电磁波的频率越高波长越
；电磁波中的
具有荧光效应，验钞机就应用了它的这个特性；电磁波中的红外线具有
效应，红外线烘炉就应用了它的这个特性．
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“庆元旦文艺会演”时，物理组的童老师给大家表演了一个“不怕电”的节目．首先童老师将一标有“PZ220 100”的灯泡接到两导线头M、N之间，灯泡正常发光．随后将灯泡取下，童老师站到干燥的木凳上后，左、右手分别抓住M、N两导线头（如图）．王老师用测电笔分别测试M、N及童老师的皮肤，发现测电笔的氖管都发光，而童老师却谈笑自如．对以上现象的解释，你认为正确的是（ ）
A．童老师有特异功能，确实不怕电
B．童老师的双手戴着绝缘手套
C．在人、灯替换之时，有人将零线断开了
D．在人、灯替换之时，有人将火线断开了
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