如图，小明和小童在幼儿园里一起玩跷跷板，跷跷板的总长为2.8m，转轴O在跷跷板的中心位置．小明的体重为200N，小童的体重为280N．忽略跷跷板的质量和转轴的摩擦力．小明如果坐在跷跷板最左端的位置上，小童应该坐在距转轴O多远的位置，才能使跷跷板恰好在水平位置平衡？
考点分析：
相关试题推荐
小明用如图方法测量滑轮组的机械效率，下表中记录了他测量的部分实验数据和前两次测量的结果．
（1）图中的弹簧测力计是小明第三次测量时的示数，请你读出此时弹簧测力计的示数值并计算出该次测得的滑轮组机械效率，分别填入下表的空格中．（g取10N/kg）
实验
次数 | 重物质量m/kg | 重物上升
距离h/cm | 弹簧测力计示数F/N | 拉力作用点移动距离H/cm | 滑轮组
机械效率η |
| 1 | 0.1 | 7.0 | 0.6 | 21.0 | 55.6% |
| 2 | 0.2 | 10.0 | 0.9 | 30.0 | 74.1% |
| 3 | 0.3 | 8.0 | | 24.0 | |
（2）根据表格中的数据分析可以得出滑轮组的机械效率与提升重物质量的关系是______．
（3）从以上各次所测的数据中，能否计算出动滑轮所受的重力？为什么？答：______．
查看答案
现有一块表面平整的长木板，若干个带有拉环、质量不同、表面粗糙程度也不同的木块，一个量程合适的弹簧测力计．
（1）利用以上器材，研究“滑动摩擦力的大小跟压力大小的关系”的具体实验操作步骤如下，请你把实验步骤补充完整．
①用经过调零的弹簧测力计测量______；
②把长木板水平放置，将一个木块放在木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉木块做______运动，观察______并记录；
③在原木块上叠放一个木块，用弹簧测力计沿水平方向拉着它们做匀速直线运动，观察弹簧测力计的示数F
2并记录；
④多次改变叠放在木板上的木块数量，重复步骤③的操作，分别记下______并记录．
（2）利用以上器材，还可以研究滑动摩擦力的大小跟物体______的关系．
（3）设计实验数据记录表格．
查看答案
如图是小明在研究液体内部压强特点时所做的实验．将蒙有橡皮膜的金属盒作为探头与压强计相连，在一个烧杯中倒入适量的水，将金属盒放在水中不同的位置，实验现象如图甲、乙，根据实验现象可以得出的结论是：______．
查看答案
小磊同学在“研究杠杆的平衡条件”的实验中，他将杠杆挂在支架上，结果发现杠杆左端向下倾斜．
（1）若要使杠杆在水平位置平衡，需把杠杆右端的平衡螺母向______端移（填左或右）；
（2）杠杆在水平位置平衡后，他在支点右侧2cm处挂3个钩码，如图所示，那么他应将2个钩码挂在支点左侧______cm处，杠杆才能重新在水平位置衡．
查看答案
如图，人站在地面上使用图中的滑轮组将重为G的物体匀速提升到高处．请用笔画线表示绳子，将滑轮组组装起来，人的拉力用F表示．如果不计动滑轮的重力以及轮轴的摩擦，则人的拉力F与被提升物体受到的重力G的比值F：G=______．
查看答案
