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今年小明家种植柑橘获得了丰收.小明想:柑橘的密度是多少呢?于是,他将柑橘带到学校...

今年小明家种植柑橘获得了丰收.小明想:柑橘的密度是多少呢?于是,他将柑橘带到学校实验室,用天平、溢水杯来测量柑橘的密度.他用天平测出一个柑橘的质量是114g,测得装满水的溢水杯的总质量是360g;然后借助牙签使这个柑橘浸没在溢水杯中,当溢水杯停止排水后再取出柑橘,接着测得溢水杯的总质量是240g.这个柑橘密度是多大?( )
A.0.8 g/cm3
B.0.95 g/cm3
C.1.05 g/cm3
D.1.15 g/cm3
两次溢水杯的质量之差即为排开水的质量,根据密度公式求出排开水的体积即为柑橘的体积,最后利用密度公式求出柑橘的质量. 已知:m柑橘=114g,m总=360g,m剩=240g,ρ水=1.0g/m3, 求:柑橘的密度ρ柑橘 【解析】 柑橘排水质量: m排=m总-m剩=360g-240g=120g, 柑橘的体积: V柑橘=V排===120cm3; 柑橘的密度: ρ柑橘===0.95g/cm3. 故选B.
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考点分析:
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在生产生活中,下列情况主要从密度的角度考虑的是( )
A.用塑料做炒锅的手柄
B.用塑料泡沫表演场景中倒塌的“墙壁”
C.用水给发动机冷却
D.用铜丝做导线
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小明妈妈从菜场买回一只老母鸡,让小明猜猜它的质量.你认为,小明的猜测应接近下列哪一数值才是符合实际的( )
A.20g
B.200g
C.2kg
D.20kg
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小明做“用托盘天平测物体质量”实验时,用已调节好的天平测量物体质量,发现指针静止时指在分度盘的中央刻度线左侧,要使天平平衡,他接着应该( )
A.把横梁右端螺母向右旋出一些
B.把横梁右端螺母向左旋进一些
C.把天平右盘的砝码减少一些
D.向右移动游码
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用如图所示的实验装置研究“运动和力的关系”.
(1)让小车从斜面上滑下后沿水平面运动是为了使小车在竖直方向受到的______力和______力相平衡,其作用效果相互抵消,相当于小车只受水平方向上的摩擦力的作用;
(2)每次让小车从同一个斜面的同一高度位置由静止开始滑下,是为了使小车滑到斜面底端时具有相同的______
(3)比较图中小车在不同表面滑行的最大距离,可以得出:在初速度相同的条件下,水平面越光滑,小车受到的摩擦力越______,速度减小的越______
(4)在此实验的基础上进行合理的推理,可以得出:运动物体不受外力时它将______
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小明同学在探究“压力的作用效果与压力大小的关系”时,做了如下图甲、乙所示的实验.
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(1)实验能够得到的结论是______
(2)若想继续探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”,应再作图______(填“丙”或“丁”)所示实验.
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试题属性

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