在水平桌面上放置一空玻璃杯,它的底面积为0.01m
2,它对桌面的压强为200Pa.
(1)求玻璃杯的重力.
(2)在玻璃杯中装入1kg水后,水对杯底的压强为900Pa,求水的深度;并通过计算推测出玻璃杯的大致形状是如图(a)、(b)、(c)中的哪一种.(水的密度ρ=1.0×10
3kg/m
3,取g=10N/kg,杯壁的厚度可忽略)
考点分析:
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一块写有校训的花岗岩石料质量为31.8t、密度为2.65×10
3kg/m
3,立在用砖砌成的长4m、宽2m、高0.5m的水平基座上(如图”所示),石料与基座的接触面积为2.12m
2.已知砖的密度为2.05×10
3kg/m
3,基座砖缝中水泥砂浆的密度与砖的密度相同.(g取10N/kg)
求:(1)花岗岩石料的体积;
(2)石料对基座的压强;
(3)石料对基座与基座对地面的压强之比.
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如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景.
(1)小华将系于小卡片(重力可忽略不计)两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮,在线的两端挂上钩码,使作用在小卡片上的两个拉力方向______,并通过调整______来改变拉力的大小.
(2)当小卡片平衡时,小华将小卡片转过一个角度,松手后小卡片______(选填“能”或“不能”)平衡.设计此实验步骤的目的是为了探究______.
(3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡,在图甲所示情况下,小华下一步的操作是:______.
(4)在探究同一问题时,小明将木块放在水平桌面上,设计了如图乙所示的实验,同学们认为小华的实验优于小明的实验.其主要原因是______.
A.减少,摩擦力对实验结果的影响
B.小卡片是比较容易获取的才料
C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡
D.小卡片容易扭转.
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假期,聪聪帮助妈妈整理房间,发现推椅子很轻松,推饭桌却很吃力,小聪聪想滑动摩擦力大小是否与压力大小有关呢?他看到桌子上放有两盒牛奶,又找来了弹簧测力计、细线、毛巾,就在饭桌(桌面为木制)上进行了下面三次实验,实验过程如图a、b、c所示,并把每次实验弹簧秤的示数记录在下表中:
实验次数 | 弹簧测力计读数 |
1 | 2.0 |
2 | 4.0 |
3 | 5.0 |
(1)在实验中,用弹簧测力计水平拉着物体在固定的水平面上做______运动,根据______条件可知物体所受摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数.
(2)通过比较______(试验次数的序号)两次实验,他得出滑动摩擦力的大小和压力的关系是当______相同时,压力越大,滑动摩擦力越,所用的研究方法______.
(3)聪聪非常喜欢思考问题,他想如果摩擦力可以再小一点,推东西就会更方便了,于是他在第一次实验基础上,将6支相同的圆铅笔放到牛奶盒下面,匀速拉动弹簧测力计,读出弹簧测力计的示数为0.2N,这说明用______的方法,可以减小摩擦力.
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如图所示小刚为了探究:压强可能与受力面积和压力的大小有关.小刚找到了下面器材:规格相同的两块海绵、三本字典.设计了下面的实验:图(a)海绵平放在桌面上;图(b)海面上平放一本字典;图(c)海绵上叠放两本字典;图(d)海绵上立放一本字典;图(e)一本字典平放在桌面上.
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(1)通过实验图(a)图(b),可以得出:力能使物体发生______.
(2)通过实验图(b)图(c),可以得出:在______一定时,______越大,压强越大.小刚是根据______来比较字典对海绵的压强的.
(3)通过观察______后得出:在压力一定时,受力面积越小,压强越大.
(4)设图(b)中字典对海绵的压强是P
b,图(e)中字典对桌面的压强是P
e,比较P
b______P
e.
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在探究运动和力的关系实验中,将同一辆小车分别从相同的高度处由静止开始沿斜面滑下,小车在三种不同的水平面运动一段距离后,分别停在如图所示的位置.
(1)让小车从斜面的同一高度滑下,是为了使小车到达水平面时的______相同;
(2)小车在三个水平面上运动时,水平面越光滑,小车运动的距离越______,这表明小车受到的摩擦力越______.由此推断,当小车不受摩擦力作用时,将保持______运动状态不变;
(3)由这个实验可以推理得出的物理学基本定律是______.
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