小华看到：弹簧受到的拉力越大，它的长度就越长，于是他提出猜想：“弹簧的长度跟受到的拉力成正比”．为了验证自己的猜想，他设计了如图甲所示的实验，通过逐个加挂钩码，使弹簧受到的拉力F
1、F
2、F
3…逐渐增大，记下每次弹簧的长度L
1、L
2、L
3…．其实验数据如下表：
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 拉力F/N | | 0.5 | 1 | 1.5 | 2.0 | 2.5 |
| 弹簧长度L/cm | 6 | 8 | 10 | 12 | 14 | 16 |
（1）根据实验数据，在图乙中画出弹簧长度L与拉力F的关系图象．
（2）根据数据分析可知弹簧的原长为______cm，
（3）分析实验结果，你认为小华的猜想正确吗？答______，请说明理由：______．
考点分析：
相关试题推荐
在“测量小石块的密度”的探究课上，某实验小组进行了如下实验探究活动．
（1）把天平放在水平桌面上，指针指在分度盘的中线处，如图甲所示，于是小丽同学直接使用天平进行测量．此时，同组同学马上阻止说：小丽的做法不对，不对之处是没有把游码向左移到标尺的
．
（2）纠正错误后，发现天平横梁不平衡，指针向左偏，此时应向
（选填“左”或“右”）端调节平衡螺母，使指针指在中线处．
（3）接着把小石块放在天平左盘，当右盘中放人20g、5g砝码各一个时，天平横梁刚好平衡，则小石块的质量是
g．
（4）然后用一细绵线系住小石块，放人盛有水的量筒中，如图乙所示，然后取出小石块，此时量筒中水的体积是20ml，则小石块的体积为
cm
3．
（5）利用密度公式计算出小石块的密度是
㎏/m
3．该小组测算得的密度值
（选填“偏大”或“偏小”）．
查看答案
在探究摩擦起电的实验中：
（1）用毛皮摩擦过的橡胶棒能吸引纸屑，是因为橡胶棒带上了电荷．进一步实验发现，此时橡胶棒带的是负电，根据你所学习的原子结构的知识，橡胶棒带负电是因为______：
A．失去了一些质子 B．得到了一些电子
C．失去了一些电子 D．创造了负电荷
（2）根据你的分析，毛皮摩擦过橡胶棒后，毛皮______带电．（选填“一定不”、“一定”或“可能”）
（3）通过实验探究，可知道自然界存在______种电荷，它们之间相互作用的规律是：同种电荷互相______，异种电荷互相______．
查看答案
在探究“物体的质量与体积之间的关系”时，小明同学把收集到的数据填入下表．但他漏填了第二次测量的质量和体积，其质量的示数如图所示．
| 试验次数 | 测量对象 | 质量m/g | 体积V/cm3 | 质量/体积g/cm3 |
| 1 | 铁块1 | 46.8 | 6 | 7.80 |
| 2 | 铁块2 | | | |
| 3 | 铁块3 | 156 | 20 | 7.80 |
| 4 | 塑料块1 | 7.5 | 6 | 1.25 |
| 5 | 塑料块2 | 12.5 | 10 | 1.25 |
| 6 | 塑料块3 | 25 | 20 | 1.25 |
（1）请你根据已有的条件帮他将上表填写完整；
（2）分析表格中的数据，可以得出的结论是______（写出一个）．
查看答案
某物理实验小组的同学在探究所受重力的大小与物体质量的关系时，实验记录如下表：
（1）在实验过程中，需要的测量工具有______和______；
（2）分析表中实验数据，得出的结论是：______．
| 被测物体 | 物体质量
m/kg | 重力
G/N | 比值G/m
（N/kg） | 比值G/m的
平均值（N/kg） |
| 物体1 | 0.1 | 0.99 | 9.9 | 9.8 |
| 物体2[ | 0.2 | 1.96 | 9.8 |
| 物体3 | 0.3 | 2.91 | 9.7 |
（3）小刚为了探究“物体所受的重力的大小是否与形状有关？”，他找了一些橡皮泥，用小刀把他刻成不同的形状，分别测量出重力，从而得出结论．请问他的探究方法可行吗？为什么？______．
查看答案
为了判断一个小铁球是不是空心的，小明同学用天平、量筒和水测得如下数据：
| 铁球的质量m/g | 量筒内水的体积V水/ml | 量筒内水和铁球的总体积V总/ml |
| 790 | 200 | 350 |
（g取10N/Kg ρ
铁=7.9×10
3㎏/m
3），则
（1）该铁球的重力为多少？
（2）该铁球的体积为多少？
（3）通过计算判断该铁球是空心的，还是实心的？若铁球是空心的，则空心部分的体积是多大？
查看答案
