李东和王芳在海边沙滩上游玩时发现,游客们走路时在沙地上留下的脚印有深有浅.
(1)王芳发现,女孩子穿高跟鞋站立时留下的脚印比赤脚站立时的脚印深得多,这一事实表明,脚印印痕的深浅与______有关.李东观察发现小孩的脚印一般较浅,成人的脚印一般较深.他猜想脚印的深浅可能与人的重力有关,重力越大,脚印越深.那么,印痕的深浅是否与施压物体的重力直接相关呢?他们想通过实验来研究这个问题.于是两人就地取材,按以下步骤进行操作:
①在地面上铺上一层足够厚的松软细沙,把一长方体砖块轻轻放置在沙面上,稳定后,移开砖块;
②用沙子堆成一个倾角较小的斜坡,将砖块轻轻放置在沙子上,稳定后,移开砖块;
③用沙子堆成一个倾角较大的斜坡,将砖块轻轻放置在沙子上,稳定后,移开砖块.
上述实验过程中,下列哪种测量工具是必不可少的?______
A.天平 B.弹簧测力计 C.刻度尺 D.量角器
三次实验的现象分别如图①所示:
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从实验结果可知,李东的猜想是不科学的,影响印痕深浅的另一个物理量不是施压物体的重力而是______.
(2)李东和王芳通过对实验现象的进一步分析,发现重力一定的物体,放在倾角不同的
斜面上,斜面越陡,斜面受到的______越小.
若用弹簧测力计如图②所示将一重物沿斜面向上匀速拉动,设此时测力计读数为F
1,小车受到的摩擦力为f
1;增大倾角后,仍然沿斜面向上匀速拉动该重物,拉力为F
2,摩擦力为f
2.那么F
1______f
1 (大于/等于/小于);f
1______f
2(大于/等于/小于).
考点分析:
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教室的门栓坏了,门经常被风吹开,这是门与门框间摩擦太小的缘故.如何增大摩擦呢?同学们提出一些设想,概括如下:
a.增大压力增大摩擦;b.增大接触面粗糙程度增大摩擦;
c.增大接触面积增大摩擦;d.增大运动速度增大摩擦.
为了验证这些设想,他们利用长方体木块、铁块、弹簧测力计、毛巾和水平桌面等,进行实验探究,并将数据记人表中:
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实验 | 接触面情况 | 速度 | 压力/N | 摩擦力/N |
接触面 | 接触面积/m2 |
1 | 木与桌面 | 0.01 | v | 5 | 1 |
2 | 木与桌面 | 0.01 | 2v | 5 | 1 |
3 | 木与桌面 | 0.01 | v | 10 | 2 |
4 | 木与毛巾面 | 0.01 | v | 5 | ★ |
5 | 木与桌面 | 0.005 | v | 5 | 1 |
(1)比较实验1、2可知:设想______是错误的,判断的理由是______;
(2)比较实验______两组数据,可以判断设想C是否正确;在实验中,测量摩擦力时应保持木块在水平桌面上作______运动;上图的弹簧测力计示数是表中“★“处的数值,其大小为______N
(3)某同学分析实验3、4数据,并支持设想b,你认为他这种分析方法______(填“正确“或“不正确“),其理由是______;
(4)请你利用上述分析得出的结论,写出一种能将门关紧的方法:______.
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在探究“重力的大小跟什么因素有关系”的实验中,按照图所把钩码逐个挂在弹簧测力计上,分别测出它们受到的重力,并记录在下面的表格中.
质量m/g | 100 | 200 | 300 | ______ | 500 |
重力G/N | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
(1)把表格中的空格填写完整.
(2)图中弹簧测力计的示数为______N.
(3)如图利用弹簧测力计测量钩码重力,使测力计内弹簧伸长的力是______.
A.钩码的重力 B.钩码和测力计的总重力
C.钩码对弹簧的拉力 D.“弹簧对钩码的拉力
(4)由此可知物体所受的重力跟质量成______.
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小明家有一枚质量为2.1g的银币,他想用量筒测算出该银币是不是纯银的(ρ银=10.5g/cm
3),
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(1)所用的量筒规格如图甲所示,此量筒的分度值是
ml,他能否鉴别出该银币?
(能/不能)
(2)用天平和量筒测量银币的密度来鉴别是否是纯银的,你建议他采用
法进行实验.
①在调节天平平衡时,将游码移到横梁标尺的0刻度线上,此时指针偏向分度盘的左侧,要使天平平衡,应将横梁右端的平衡螺母向
(左/右)移动;
②用调节好的天平称一些银币的质量,当天平平衡时,右盘中的砝码和游码位置如图乙所示,则金属块的质量为
g;
③为了取出方便他用保鲜膜将银币包好,并用量筒测这些银币的体积,如图丙所示,则银币的总体积为
cm
3;
④利用密度计算公式算出银币的密度为
g/cm
3,银币
(是/不是)纯银的.若细绳和保鲜膜的体积不能忽略,那么密度的测量结果
.(偏大/偏小)
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3kg/m
3)
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