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对于用天平、量筒测某种液体的密度来说，其实验设计有如下二种方案： 方案一： A．...
对于用天平、量筒测某种液体的密度来说，其实验设计有如下二种方案：
方案一：
A．将烧杯中的适量液体倒入量筒中，读出液体的体积V
B．用天平测出空烧杯的质量m1
C．再将量筒中的液体倒入烧杯，放在天平上测出总质量m2
D．用公式算出液体的密度ρ液 | 方案二：
A．在烧杯中盛被测液体，测出它们的质量m1
B．将烧杯中的适量液体倒入量筒中，读出液体的体积V
C．测出烧杯和杯中剩余液体的质量m2
D．用公式算出液体的密度ρ液 |
（1）一、二两种方案，选第
种方案进行实验，实验误差最小．
（2）用你选择的方案进行实验，所测密度的表达式ρ
液体=
．
（3）经过思考小明将另一方案稍加改进，提高了测量结果的准确性．改进后的步骤C分为两步，请你帮他写出改进内容：
第一步：
第二步：
（4）用步骤中的字母，写出方案改进后小明所测液体密度的表达式ρ'
液体=
．
考点分析：
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张华和同学到游子山参加社会实践活动，拾到一些不规则小石块，他们很想知道这种小石块是什么材料做成的，就把它们带回学校利用天平和量筒来测定这种小石块的密度．
（1）把托盘天平放在水平台上，将标尺上的游码移到
处，调节天平右端的平衡螺母，使天平平衡．
（2）由图甲可知，小石块的体积是
cm
3，由图乙可知，小石块的质量是
g，小石块的密度ρ=
kg/m
3．
（3）小敏的石块体积较大，放不进量筒，他利用烧杯和天平按图所示方法也测出了石块的体积．
操作如下：
A、往烧杯中加入适量的水，把石块浸没，在水面到达的位置做上标记；
B、取出石块，测得烧杯和水的总质量为122g；
C、往烧杯中加水，直到
，再测出此时烧杯和水的总质量为179g．
D、计算出石块的体积为
cm
3．
（4）从图B到图C的操作引起的石块密度的测量跟实际值相比会偏
（选填“大”或“小”），产生这一差异的主要原因是
．
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小明在“研究弹簧的伸长与外力的关系”的实验中，利用如图所示的装置，在弹簧下端分别挂不同个数的钩码（质量相等），使弹簧受到竖直向下的拉力，同时在刻度尺上读出每次弹簧下端指针的位置，将数据记录于下表．
| 所受拉力F/N | | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 | 3.5 | 4.0 |
| 指针位置x/cm | 2.5 | 3.0 | 3.5 | 4.0 | 4.5 | 5.0 | 5.5 | 5.8 | 5.8 |
| 弹簧的伸长x1/cm | | 0.5 | 1 | 1.5 | 2 | | 3 | 3.3 | 3.3 |
（1）将表格中数据补充完整．
（2）分析表中实验数据，得到的结论是：
．
（3）用题目中的弹簧制成弹簧测力计，其量程是
N．
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某校物理实验兴趣小组的几位同学在探究“影响物体重力大小的因素”和“判断重力方向”实验中，进行了如下的实验探究：
（1）第一小组在探究物体所受重力大小与物体质量关系时，实验记录如下表：
| 实测物体 | 物体质量m（kg） | 重力G（N） | 比值（G/m）（N/kg） |
| 物体1 | 0.1 | 0.98 | 9.8 |
| 物体2 | 0.2 | 1.96 | 9.8 |
| 物体3 | 0.3 | 2.94 | 9.8 |
①在探究过程中，需要的测量工具有
、
．
②分析表中实验数据，得出的结论是：
．
（2）该组同学在探究重力方向时，实验装置如图所示，操作如下．
①将该装置放在水平桌面上后，逐渐改变木板M与桌面的夹角α，会观察到悬线OA的方向
（变化/不变）；剪断悬线OA，小球
（竖直/垂直）下落．
②从以上实验现象分析得到：重力的方向总是
．
（3）第二组：探究“物体重力的大小跟物体形状的关系”，他们用橡皮泥为实验对象，用小刀将橡皮泥雕刻成各种形状进行实验，实验数据如表一所示．
| 被测物体 | 形状 | 重力 |
| 橡皮泥 | 正方体 | 4.8N |
| 球形 | 4.2N |
| 三角锥形 | 3.6N |
分析上述的实验数据，第二组的同学得出实验结论：物体重力的大小与物体的形状有关．他们形成这一错误结论的主要原因：
．
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如图所示为几种常见仪器的使用过程，指出其中的使用不当之处：
甲：
；
乙：
；
丙：
．
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请将图直接画在试卷的相应位置．
（1）如甲、乙、丙三只相同的玻璃杯分别盛有等质量的酒精、纯水、盐水，在图13中玻璃杯中画出酒精、纯水、盐水的大致液面（ρ
盐水＞ρ
纯水＞ρ
酒精）．
（2）如图2所示，将一小石块用力竖直向上抛出，请画出石块离开手后在竖直上升过程中所受重力的示意图．
（3）如图3中，画出在斜面上匀速向上滑的物体A所受到的重力和摩擦力的示意图（说明：重力大于摩擦力）．
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