如图所示是我市部分中小学投入使用的新型安全校车，这种校车的性能完全符合校车12项安全标准．中考期间，××中学的学生乘坐这种新型安全校车到9km外的考点参加考试，校车行驶了15min后安全到达考点．求：
（1）校车在送考过程中的平均速度；
（2）若校车和学生总质量为9000kg，车轮与地面的接触总面积为0.15m
2，求校车对水平路面的压强；
（3）若校车以12m/s的速度在一段平直路面是匀速行驶，校车受到的牵引力是4500N，求校车发动机牵引力的功率．
考点分析：
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随着前苏联“瓦良格”号航母改建工作的完成，中国海军的第一艘航母即将服役．“瓦良格”号航母全长304m，宽70.5m，排水量（满载时排开水的质量）67500t，其动力为蒸汽轮机，推动功率为1.5×10
5kW，最大航速约为54km/h．请根据这些信息计算：
（1）该航母满载时，受到的浮力是多少？排开海水的体积是多少？（海水密度约为1.0×10
3k/m
3，g=10N/kg）
（2）若保持1.5×10
5 kW的推动功率时，刚好能达到最大速度且匀速航行，试计算此时受到的水的阻力是多少？
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测量上楼时的功率：
（1）需要测量的物理量有：______、______、______．
（2）所需的测量工具有：______、______、______．
（3）功率的表达式：______（用所测物理量的符号表示）
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同学们共同研究滑轮和滑轮组的特点：
（1）他们研究定滑轮特点时，做的实验如甲图所示，据此可证明：使用定滑轮______；
（2）他们研究动滑轮特点时，用动滑轮匀速竖直提升重物，如乙图所示．据此可知，使用动滑轮______．
（3）他们组装了滑轮组，发现使用滑轮组提升重物时能省力，于是他们想：利用滑轮组提升重物能否省功呢？为此，他们进行的实验如丙图所示．请根据丙图信息．写出分析数据的具体过程，并回答他们的问题．
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我们都做过“探究杠杆平衡条件”的实验．
（1）实验前没有挂钩码时，若杠杆左端下倾，则应将右端的平衡螺母向
（选填（“左”或“右”）调节，这一调节过程的目的是为了使杠杆的自重对杠杆平衡不产生影响，这时杠杆重力的力臂为
．
（2）实验中，用如图所示的方式悬挂钩码，杠杆也能水平平衡（杠杆上每格等距），但老师却往往提醒大家不要采用这种方式．这主要是因为该种方式
．
A．一个人无法独立操作；B．需要使用太多的钩码
C．力臂与杠杆不重合；D．力和力臂数目过多
（3）图中，不改变支点O右侧所挂的两个钩码及其位置，保持左侧第
格的钩码不动，将左侧另外两个钩码改挂到它的下方，杠杆仍可以水平平衡．
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如图所示，物体静止在斜面上，画出它受力示意图．
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