将一个鸡蛋轻轻放入烧杯水中，然后向水中加盐，使鸡蛋上浮，如图所示．在图中画出鸡蛋上浮时的受力示意图．
考点分析：
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如图所示，在筷子提米的实验中，手用10N的力握住圆柱形的筷子，整个装置呈竖直状态，在空中静止不动．若将手的握力增加到20N，则手与筷子之间的摩擦力大小将
（填“增大”、“减小”或“不变”）．你得出结论的依据是
．
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一个物体的重力为10N，体积为1.2dm
3，将其全部浸没在水中时，此时它所受的浮力为
N，放手后物体将
（选填“上浮”、“下沉”或“悬浮”，g取10N/kg）
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生活中许多看似不同的现象，往往有着内在的联系，蕴含着相同的科学知识．请以下列事例中的两个为一组，找出它们共同的科学知识：
| | 事例 | 共同揭示的科学知识 |
| 例一 | ①和② | 力可以改变物体的运动状态 |
| 例二 | | |
①汽车刹车后慢慢停下来 ②用手把飞来的排球扣出去，手感到痛
③箭射出后，能在空中继续飞行 ④用力提起一桶水，感到手臂被向下拉．
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一个质量10kg的物体，沿水平面做匀速直线运动，物体受到的摩擦力是20N．则物体受到的拉力是
N，水平面对它的支持力是
N．（g=10N/kg）
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体育运动中的射箭，弓对箭的
力使箭由静止变为运动，这说明：力可以
．
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