在图中，杠杆在力F
1和F
2的作用下处于静止状态，L
2是力F
2的力臂．请在图中画出F
1的力臂L
1和力F
2．
考点分析：
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某同学研究定滑轮的使用特点，他每次都匀速提起钩码，研究过程如图所示，请仔细观察图中的操作和测量结果，然后归纳得出初步结论．
比较（a）、（b）两图可知：
．
比较（b）、（c）、（d）三图可知：
．
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科学方法是科学思想的具体体现，初中物理中常常用到“控制变量法”、“等效替代法”、“模型法”、“类比法”等方法，下面是几个研究实例：①研究光的传播时，引入“光线”． ②研究动能与速度的关系时，让物体的质量保持不变．③研究功率时把它与速度相比．④将撬棒抽象为绕某一固定点转动的硬棒．其中，采用了“模型法”是
，采用了“类比法”的是
．
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如图所示，滑轮重及摩擦均不计，用大小为3牛的力F拉滑轮时，弹簧测力计的示数为
牛，物体A受到的拉力为
牛．
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如图所示，不计滑轮的重力和摩擦，F
A和F
B都为100牛，则G
A=
牛；G
B=
牛．若物体A在2秒内被匀速提高了1米，则力F
A做功的功率为
瓦．在物体A上升过程中，它的动能将
（选填“增大”、“减小”或“不变”）．
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重力为100牛的物体在大小为20牛的水平拉力作用下，5秒内沿水平地面前进了2米，则拉力做的功为
焦，拉力做功的功率为
瓦；物体的重力对物体做的功为
焦．
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