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在图所示的物理学家中，以其名字命名力的单位的是（ ） A． 安培 B． 伽利略 ...
在图所示的物理学家中，以其名字命名力的单位的是（ ）
A．
安培
B．
伽利略
C．
牛顿
D．
瓦特
考点分析：
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小明在学习摩擦力一节时，为了探究滑动摩擦力跟压力的关系，设计了如图甲的实验装置：
（1）将长木板放在水平桌面上，在木块的钩码孔中加钩码，沿水平方向，缓慢地拉动测力计，使木块做匀速直线运动，读出______，这个示数即为滑动摩擦力的大小．
（2）另一组同学小华对实验进行了改进，装置如图乙所示：将木块用测力计水平拉住，测力计另一端固定在桌上一侧；细线一端和砂桶连接，另一端跨过定滑轮和长木板水平相连．实验时在砂桶中加砂，使长木板运动．若长木板匀速运动，木块和长木板之间的滑动摩擦力______测力计读数；若长木板变速运动，则木块和长木板之间的滑动摩擦力______测力计读数．（均选填“大于”、“等于”或“小于”）
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| 小球质量/g | 小球速度 | 橡皮筋长度/cm |
| 15 | 慢 | 10 |
| 15 | 较快 | 15 |
| 15 | 很快 | 18 |
用绳子拉着一个小球在光滑的水平桌面上做圆周运动，绳子的拉力大小与什么因素有关呢？小明认为与小球的运动速度有关．于是他用一根橡皮筋连接一个小球，让小球在光滑的水平桌面上以一定速度做圆周运动（如图所示）．改变小球的运动速度，做几次实验，记录现象如下表．
（1）小球在桌面上做圆周运动时，其运动状态______改变（选填“可能”、“一定”或“一定不”），其原因是______时刻在改变．
（2）从表格中的数据可以看出：小球的运动速度越大，橡皮筋的伸长就______，橡皮筋受到的拉力也就______．
（3）小明用橡皮筋替代绳子进行实验的目的是为了______．
（4）小玲查阅资料后知道做匀速圆周运动的小球受到的拉力除与小球的运动速度有关外，还与小球的质量以及圆周的半径有关．据此，小玲认为用橡皮筋代替绳子存在着明显的缺陷，请说出理由______．
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在探究“重力的大小跟什么因素有关系”的实验中，把钩码逐个挂在弹簧测力计上，分别测出它们受到的重力，并记录在下面的表格中．
| 质量m/g | 100 | 200 | 300 | 400 | 500 |
| 重力G/N | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
（1）在实验过程中，需要的测量器材是______和______；
（2）根据表格中的实验数据，在如图中画出重力与质量的关系图象；
（3）由表格或图象分析可得结论：______．
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有下列器材：小石块、橡皮、一端削尖的铅笔、一张硬纸片、橡皮泥．请你利用其中的一种或多种器材，设计三个力学实验，并按下表要求填写．
| 器材 | 实验内容 | 操作方法 | 发生现象 |
| 示例：橡皮泥 | 力的作用效果 | 用力压橡皮泥 | 橡皮泥发生形变 |
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（1）如图所示，该弹簧测力计所测量力的大小不能超过
，在使用前若指针没有指在零刻度线处，则需先
；物体M的重力大小为
．
（2）有一个弹簧测力计，弹簧及其构件完好．由于某次错误的使用，使弹簧测力计的指针再也无法回复到零刻度线，只能校到0.2N处，你估计具体的错误可能是
．这个弹簧测力计还能用吗？
（填“能”或“不能”）．如果用它测力时，读数为3.6N，那么这个力的大小实际为
．
（3）使测力计内弹簧伸长的力是
A．物体的重力
B．物体和测力计的总重力
C．物体对弹簧的拉力
D．弹簧对物体的拉力．
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