同一水平桌面上放有等体积的长方体木块和铁块，现想探究木块和铁块的下表面谁更粗糙，如图所示某同学已完成了图甲和图乙两步实验，他通过比较弹簧测力计的示数来比较两物块的粗糙程度，请你对他的实验操作进行评价：______．
你的实验方案是又什么？请在方框内画出操作方法简图．
考点分析：
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在“制作一个橡皮筋测力计”的小组活动中，小军提出了一个问题：“在一定的弹性范围内，橡皮筋伸长的长度跟它受到的拉力可能存在什么关系？”小明和小丽经过思考并猜想后，他们决定用通过“在橡皮筋下挂钩码，同时测橡皮筋的长度”的实验来验证．小明和小丽的实验记录数据如下表：
| 1 | 拉力（钩码总重）F/N | | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 | 3.5 |
| 2 | 橡皮筋的总长度L/cm | 4.5 | 5.0 | 5.5 | 6.0 | 6.5 | 7.0 | 7.4 | 7.7 |
| 3 | 橡皮筋伸长的长度△L/cm | | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 2.9 | 3.2 |
（1）没有挂钩码时，橡皮筋的长度L
=______cm；
（2）请在方格纸中作出关于F与△L的关系图象；
（3）分析表格中的数据，你认为实验能得到的结论是（用语言叙述）：______；
（4）把小明和小丽实验时所用的橡皮筋做成测力计，根据实验数据，则它的量程为______．
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下表是小明同学探究重力与质量的关系时得到的实验数据．
| 实测物体 | 物体质量
m/kg | 重力
G/N | 比值 /N•kg-1 |
| 物体1 | 0.1 | 0.98 | 9.8 |
| 物体2 | 0.2 | 1.96 | 9.8 |
| 物体3 | 0.3 | 2.94 | 9.8 |
（1）在实验过程中，需要的测量工具是______和______．
（2）分析表中实验数据，得出结论是：______．
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测豆浆密度的实验步骤如下：
A．称物体质量前，调节好天平．
B．用天平称出玻璃杯的质量m
1．
C．将适量豆浆倒入杯中．
D．用天平称出玻璃杯和豆浆的总质量m
2．
E．将杯中豆浆倒入量筒中，测出豆浆的体积V．
F．计算豆浆的密度ρ=（m
2-m
1）/V．
（1）若按上述步骤测量，所测出的豆浆密度______（选填“偏大”或“偏小”）；
（2）你认为最合理的实验顺序是______（请填写上述实验步骤的序号）；
（3）在称物体质量之前，应将天平放在水平工作台上，并将游码______，若发现指针偏向分度盘中央红线左侧，应______，待指针指在分度盘中央红线上即可进行称量．用天平称玻璃杯质量时，游码位置和所加砝码如图，则玻璃杯的质量为______g．
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小俞同学观察到许多建筑材料的截面多是倒V形或倒U形，这引起了她的好奇心．
提出问题：物体能承受的压力与哪些因素有关？
猜想与假设：
猜想①：物体能承受的压力与物体的形状有关．
猜想②：物体能承受的压力与物体的材料有关．
猜想③：…
于是小俞利用如图所示的装置，选取了纸条、细绳、火柴盒和若干火柴棒，对猜想①进行实验探究．
实验步骤：
物体形状
实验次数 | V形 | U形 | 圆弧形 |
| 1 | 46 | 36 | 75 |
| 2 | 43 | 32 | 63 |
| 3 | 45 | 35 | 83 |
（一）选取长、宽、厚和______相同的纸条若干．
（二）将一张纸条折成V形，放在装置上，在纸条两端距中点（支点）相同距离处，各挂一相同的火柴盒子．在两火柴盒中逐渐增加数量相同的火柴棒，直到纸条被压弯折为止，记录一端火柴盒中火柴棒根数．
（三）将纸条分别折成U型、圆弧型，重复步骤（二）．
（四）更换纸条，将以上实验再做两次．
请回答以下问题：
（1）补充实验步骤一内容：______．
（2）小俞是如何判断实验中的物体所承受的压力不同？______．
（3）分析实验数据，可以得出的结论是：______（写出一条即可）．
（4）如果要验证猜想②，应选取______相同但______不同的纸条若干，并重复上述实验步骤二．
（5）生产、生活和建筑中利用物体形状影响其承受压力的事例很多，如巨大的铁桥中多处使用了U形钢材．请你举出一个利用V形或圆弧形结构的实例．______．
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下面是小丽在测量一块矿石密度时的主要步骤．
（1）下面的操作有些是不必要的，请你把必要的操作按正确的顺序将序号排列出来：
A．用调节好的天平测出量筒的质量为200g
B．向量筒中倒进适量的水，测出这些水的体积为15cm
3C．用调节好的天平测出矿石的质量为28g．
D．将矿石浸没在量筒里的水中，测出矿石和水的总体积为25cm
3．
E．将必要的数据填入下表中，利用相应公式，求出矿石的密度．
正确的操作顺序为______．
（2）请你把必要的物理量和数据填入下表中，并求出矿石的密度：
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