小明为了研究动能的大小与哪些因素有关，他设计了如图甲、乙所示的实验：
（1）让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处和B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图甲所示；
（2）再让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图乙所示．
上述甲、乙两组实验中：能得出动能与物体质量有关的图及所控制的变量是______、______；能得出动能与物体的运动速度有关的图及所控制的变量是______、______．
考点分析：
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如图是测滑轮组的机械效率的装置图．用弹簧测力计拉动绳子自由端，将重为6N钩码从A位置匀速提升到B位置，同时弹簧测力计从图中的A'位置匀速竖直上升到B'位置，在这个过程中，弹簧测力计对绳的拉力为2.5N，则：
（1）总功是______J．
（2）滑轮组的机械效率是______．
（3）若将三个钩码减少到两个，该滑轮组的机械效率将______（填：“增大”、“减小”或“不变”）．
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小芳同学在研究杠杆平衡的实验中，首先调节平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡，目的是______．
| F1/N | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3 |
| F2/N | 1.0 | 2.0 | 3.0 | 4.0 | 5.0 | 6.0 |
（1）小刚把钩码（每个钩码的质量相同）挂在如图所示的位置时，将右侧的钩码向右移动______格（每格长度相同），可使杠杆在水平位置平衡．
（2）小华保持动力臂、阻力臂为不变，然后改变动力F
1和阻力F
2，并保持杠杆水平位置平衡，分别测量出动力F
1和阻力F
2的数据如表所示．请根据实验条件和实验数据归纳出阻力F
2与动力F
1的关系式：______．
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请你仔细观察如图所示的漫画，究竟小猴和小兔谁分的萝卜重？简要说明理由
．
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如图所示为高速列车的无砟（音：zha，义：小块的石头）轨道，无砟轨道（如图甲）的路基不用碎石，铁轨和轨枕直接铺在混凝土上，可减少维护、降低粉尘等．高速列车在无砟轨道上运行时如子弹头般穿梭而过，时速可达350千米（如图乙）．而传统铁路的钢轨是固定在枕木上，之下为小碎石铺成的路砟（如图丙）．
请回答下列问题：
（1）列车设计为子弹头型，目的是使列车受到的______减小．
（2）列车在匀速行驶过程中，列车的动力______阻力（填“大于”、“小于”或“等于”）．
（3）乘客在站台边候车时，必须站在离轨道一定距离的安全线以外才能确保人身安全，这是因为______．
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当要研究某个物理量与多个因素的关系时，一般要采用______法．例如：在探究滑轮摩擦力与什么因素有关的实验中，要研究滑动摩擦力的大小与压力大小关系，就要多次改变______，同时保持接触面的粗糙程度______．
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