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如图所示,第一次用牙轻轻咬住铅笔上端,用手指轻敲笔下端,注意听这个敲击声;第二次...
如图所示,第一次用牙轻轻咬住铅笔上端,用手指轻敲笔下端,注意听这个敲击声;第二次张开嘴使牙齿不接触铅笔,手指用与前同样的力轻敲铅笔下端,比较这两次听到的声音,发现第
次听到的声音大,这一现象说明
.
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考点分析:
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蚊子和牛叫声的区别是:牛叫声音的音调比蚊子
,而响度比蚊子
.
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用大小不同的力敲音叉,发声的
(选填“响度”或“音调”)不同.敲击后,音叉的声音会逐渐变弱,则是因为音叉的
越来越小.
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上自习课时,调皮的小明在教室走廊放声歌唱,他手摸喉头,感觉到喉头在
;教室里的同学都听到了歌声,表明声音可以通过
传播;正在静心思考的小娟忙用手捂住耳朵,她认为小明的歌声是
(填“乐音”或“噪声”). 小明的眼镜脏了,拿到眼镜店用超声波进行清洗,说明超声波具有
.
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如图所示,甲图说明发声的物体在
;乙图中的游泳者在水下能听到岸上的音乐声,说明声音不仅能在空气中传播,也能在
中传播;丙图中小白兔能分辨出叫门的不是外婆,是根据声音的
来判断的.
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如图是对冰加热时其温度随时间变化的图象,由图可知( )
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A.AB段该物质处于固态
B.BC段是一个放热过程
C.CD段该物质处于气态
D.DE段表示冰的熔化过程
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