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在如图所示的一些与物理相关的生活现象中，图 主要表示力能使物体发生形变；图 主要...
在如图所示的一些与物理相关的生活现象中，图
主要表示力能使物体发生形变；图
主要表示力能使物体的运动状态发生改变；图
主要表示物体具有惯性．[均选填“（a）”、“（b）”或“（c）”]
考点分析：
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在“观察水的沸腾”实验中，当水温升到90℃时，小名同学开始记时，每隔1min记录一次水的温度，有关记录数据如下：
| 时间/min | | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
| 温度/℃ | 90 | 92 | 94 | 96 | 97 | 98 | 99 | 99 | 99 | 99 |
（1）根据实验记录的数据分析，如果在其它条件不变的情况下，第9min后，继续对水加热1min，则水的沸点是______℃．
（2）请根据记录的数据在图1中先描点，再用平滑的曲线画出水的沸腾图象．
3）如图2甲图为某同学测“沸水温度”实验时的情形．由于操作错误，他观察到水沸腾时，温度计的示数大于100℃，他的错误是______，当纠正错误后，他观察到水沸腾时，如图2乙所示，温度计的读数为______℃．
（4）由图象可以看出，把水从90℃加热到刚开始沸腾所需时间为______min．水已沸腾后，若继续对水加热，则水在加热过程中温度将______．
（5）某同学在实验过程中，发现水从开始加热到沸腾这段时间过长，造成这种现象的原因可能是哪些？（写出一点即可）
______
（6）某实验小组根据各自的数据，画出了如图3所示的图线，其中实线表示A同学的图线，虚线表示B同学的图线，两同学的图线水平部分重合，整个过程中两同学的操作都规范准确．根据图3中的分析图线：两同学开始加热时，水的初温是______℃；从开始加热直到水达到沸点，两个同学实验所用的时间是______（选填：“相同”、“不同”或“无法判断”）．造成两同学图线差异的原因：有可能是加热条件完全相同的情况下，A同学用来被加热的水的质量比B同学的______．（选填“大”或“小”）
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在使用温度计测量两物体温度时，其液柱上升到如图所示位置，则甲中温度计的示数是______℃，乙中的示数为______℃． 后又用该温度计对海波熔化的过程进行两研究，数据如下表：
| 时间/min | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |
| 温度/C | 35 | 39 | 45 | 48 | 48 | 48 | 57 | 48 | 48 | 51 | 56 |
（1）海波是______（晶体/非晶体），其熔点是______．
（2）在第2min时，海波的状态为______，表中第______min的数据有误，正确的应为______℃．
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如图所示，将一只通电的小电铃放在连通于抽气机的玻璃罩内，请回答下列问题：
（1）用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出将会发现，______．
（2）如果把空气又逐渐地通入玻璃罩内，将会发现，______．
（3）此实验说明了 ______．
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我国是世界上13个严重缺水的国家之一，淡水资源仅为世界人均水量的四分之一，随着人口和经济的快速增长，水资源正面临着严峻的考验，为此，我们应
．
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身处偏远海岛，按如图所示方法可获取少量的淡水．阳光的照射使池内海水加快
，形成水蒸气；水蒸气在塑料膜上
形成小水滴；塑料膜下表面结成的水滴受
力的作用滑到最低处后滴入水桶中，可得到淡水．
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