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如图是小海同学“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验装置.他按图示提起钩码时注意保持测...

如图是小海同学“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验装置.他按图示提起钩码时注意保持测力计匀速移动,分别测得一组数据如下表所示
钩码重G/N钩码升高高度h/m测力计示数F/N测力计移动距离S/m
0.980.20.980.2
0.980.21.020.2
0.980.20.550.4
请你分析:
(1)比较测力计示数的大小,可知:使用动滑轮的好处是______
(2)比较测力计拉力的方向,可知:使用定滑轮的好处是______
(3)把钩码升高相同的高度,比较乙和丙实验测力计移动的距离,可知:使用动滑轮______
(4)在提升重物的过程中,如果要同时兼顾定滑轮和动滑轮的特点,则应选择______

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(1)可得出拉力小于物重,即使用动滑轮时省力; (2)可得出拉力与物重相等,但改变了用力的方向,给做功带来了方便; (3)乙中测力计移动的距离小于丙中的距离,即使用动滑轮费距离; (4)计算出不用机械时的功和用机械时的功进行比较. 【解析】 (1)在丙中,拉力F=0.55N<G=0.98N,故使用动滑轮时省力; (2)在乙中,拉力F=0.98N=G=0.98N,但是向下用力,故使定滑轮可以改变用力的方向; (3)乙的距离为0.2m,丙中的距离为0.4,故使用动滑轮费距离; (4)可以把定滑轮和动滑轮组合起来,使用滑轮组; 故本题答案为:(1)能省力; (2)可以改变力的方向;  (3)费距离; (4)由定滑轮和动滑轮组成的滑轮组.
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考点分析:
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下表是某同学做“研究滑动摩擦力大小跟什么有关”的实验时得到的数据:
次数接触面情况压力F/N摩擦力F/N
1木块与木板61.6
2木块与木板81.8
3木块与毛巾83.5
(1)实验时,要求木块在水平板上做______运动,此时摩擦力和物体受到的拉力是一对______(选填“平衡”或“非平衡”)力,因而弹簧测力计的示数就等于木块受到的摩擦力大小.
(2)比较1、2两次的数据,可得结论是______;比较2、3两次数据,可得结论是______
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在探究“杠杆的平衡条件”实验中,所用的实验器材有杠杆、支架、刻度尺、细线、质量相同的钩码若干.
(1)将杠杆装在支架上,发现杠杆右端下沉,如果将杠杆右侧的平衡螺母向左调到头了,杠杆右端仍下沉,此时应将杠杆左侧的平衡螺母向    调,直到杠杆在水平位置平衡为止.
(2)某同学进行正确的实验操作后,得到的数据为F1=6N、L1=20cm、F2=4N和L2=30cm.该同学根据这些数据能否得出探究结论?    理由是:   
(3)使杠杆在倾斜一定角度的位置做实验,也能得出杠杆平衡条件,这种实验方案与杠杆在水平位置做实验的方案相比较,你认为哪种实验方案好并说明理由:   
(4)如图所示,杠杆在水平位置平衡,如果在两侧钩码下再各挂一个相同的钩码,则杠杆    端将下沉.
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试题属性
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

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