如图所示，某同学按图中所示的电路进行实验时，R
1保持不变，三次改变滑动变阻器滑片P的位置，得到的实验数据如下表所示：
| 实验次数 | A1示数I1/A | A2示数I2/A | V1示数U1/V | V2示数U2/V | V示数U/V |
| 1 | 0.4 | 0.4 | 4 | 8 | 12 |
| 2 | 0.6 | 0.6 | 6 | 6 | 12 |
| 3 | 0.8 | 0.9 | 8 | 4 | 12 |
（1）试分析表中的实验数据，发现在某次实验中，一个数据记录有错，这个数据是______，正确的记录是______．
（2）分析表中实验数据，可初步归纳出哪些实验结论？（写出二条）
____________．
考点分析：
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某同学在温度一定的条件下，做“探究影响导体电阻大小的因素”的活动，采用了控制变量的方法，下表给出了实验中所用到的导体情况．
（1）选择A、G导体进行对比，是为了探究导体电阻大小与______的关系；
（2）选择A、D导体进行对比，可得出的结论是：______．
（3）如图（它们是同种材料制成的电阻丝）甲、乙两图研究可得出的结论是：______．
| 导线代号 | A | B | C | D | E | F | G |
| 长度/m | 1.0 | 0.5 | 1.5 | 1.0 | 1.5 | 1.5 | 1.0 |
| 横截面积/cm2 | 1.2 | 0.8 | 1.0 | 0.6 | 0.8 | 1.0 | 1.2 |
| 材料 | 锰铜 | 钨 | 镍铬 | 锰铜 | 钨 | 锰铜 | 钨 |
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在研究“水果电池电压与哪些因素有关”的实验中（如图所示）
（1）小倩作出如下猜想：猜想一：水果电池电压与水果种类有关
猜想二：水果电池电压与两电极间距离有关
猜想三：水果电池电压与两电极插入水果的深度有关
为了验证上述猜想是否正确，小倩设计了如下准备实验和记录的表格一．
表一
| 实验编号 | 水果种类 | 深度（cm） | 两极间距离（cm） | 电压（V） |
| 1 | 苹果 | 1 | 3 | |
| 2 | 2 | 2 | |
| 3 | 3 | 3 | |
| 4 | 菠萝 | 2 | 1 | |
| 5 | 2 | 2 | |
表二
| 苹果大小（个） | 1 | 3/4 | 1/2 | 1/4 |
| 测得的电压（V） | 0.27 | 0.28 | 0.26 | 0.28 |
①验证猜想一，应做编号为______的实验；
②为验证猜想二，应做编号为______的实验；
（2）实验中观察电压表指针的偏转情况正常，该电池的______片是它的正极．
（3）小倩又提出猜想四：水果电池电压与水果大小有关．他将苹果依次切去一部分来做实验，并将数据记录如表二：
该实验说明______．
（4）以上探究方法在初中物理中经常用到，以下探究活动中也采用了此方法的是______
A．探究电流与电压、电阻的关系 B．探究决定导体电阻大小的因素
C．探究串联电阻时引入总电阻 D．探究电流时用水流来导入．
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小明同学设计的“风力测试仪”在校科技节上备受师生们的青睐，“风力测试仪”的原理如图所示．电源电压6V，R
为保护电阻，AB为长20厘米、阻值为50Ω的均匀电阻丝．OP为质量、电阻均不计的金属细杆，下端连接一个球P．闭合开关S，无风时，OP下垂并与电阻丝的B端接触；有风时，球P受风力的作用，使金属细杆OP绕悬挂点O偏转，当偏转到离电阻丝A端5厘米时，电流表示数为0.3A．已知悬挂点O与电阻丝B端的距离为10cm，金属细杆OP始终与电阻丝AB接触良好且无摩擦，则R
的阻值为
，无风时电流表示数
．（结果保留一位小数）
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两个电路元件A和B中的电流与其两端电压的关系如图5所示，则R
A=
Ω．若把它们串联起来，接在某电源上，电路中的电流是0.3A，则电源电压是
V．
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如图所示电路，电源电压保持不变，电阻R
1=5Ω，R
2=15Ω．
（1）若开关S
l、S
2都断开时，电流表示数为0.2A，则电源电压是
V；
（2）若开关S
l、S
2都闭合时，电流表示数为2.8A，则通过电阻R
3的电阻是
Ω．
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