小丽选择蜂蜡和海波探究“不同固态物质在熔化过程中温度的变化是否相同”,设计的实验装置如图甲所示.
(1)将装有蜂蜡、海波的试管分别放在盛水的烧杯内加热,而不是直接用酒精灯加热,目的是为了使试管内的物质______;
(2)将温度计正确插入蜂蜡和海波中,观察温度计示数时视线A、B、C如图乙所示,其中正确的是______,此时温度计的示数是______℃;
(3)丙图是小丽绘制的海波的熔化图象,图中BC段表示海波的熔化过程,此过程中海波______(填“吸收”或“放出”)热量,温度______(填“升高”、“降低”或“不变”),内能______(填“增加”、“减少”或“不变”).第10min海波处于______态(填“固”“液”或“固液共存”);
(4)丁图是小丽绘制的蜂蜡的熔化图象,蜂蜡在熔化过程中温度______(填“升高”、“降低”或“不变”).
考点分析:
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在学习演奏小提琴的过程中,小明和同学们发现弦乐器的琴弦发出声音的音调受很多因素的影响,他们决定对这种现象进行探究,经讨论后提出以下猜想:
猜想一:琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料有关;
猜想二:琴弦发出声音的音调可能与琴弦的长短有关;
猜想三:琴弦发出声音的音调可能与琴弦的横截面积有关.
为了验证以上猜想是否正确,他们找到了一些不同规格的琴弦,如下表:
编号 | 琴弦的材料 | 琴弦的长度/cm | 琴弦的横截面积/mm2 |
① | 钢 | 20 | 0.3 |
② | 钢 | | |
③ | 钢 | 40 | 0.5 |
④ | 尼龙丝 | 30 | 0.5 |
⑤ | 尼龙丝 | 40 | 0.5 |
(1)为了验证猜想一,应选用编号为______、______ 的琴弦进行实验.
(2)为了验证猜想二,应选用编号为______、______ 的琴弦进行实验.
(3)为了验证猜想三,小明选用编号为①、②的琴弦进行实验,则表中缺少的数据应为______.
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我们已经知道,空气中的声速约为340m/s,液体中的声速在 1km/s以上,固体中的声速超过5km/s.假如在各种物质中的声速都达到了光速,那么我们的生活将会发生怎样的变化呢?想象一个可能出现的情景:______.
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(2)在如图2中,作出物体AB在平面镜MN中所成的虚像.
(3)如图3所示,学校楼梯拐角的墙上装有平面镜,既方便同学们整理仪容,晚上又能利用光的反射对楼道进行照明.请在图中准确画出灯S发出的光经平面镜反射后到达A点的光路图.
(4)如图4所示,水平地面MN上有一光源S.在光源右侧放置一个不透明的物体A.地面上方有一与地面平行的平面镜PQ,试标出物体A右侧地面被光源S照亮的范围O
1O
2,并画出光路图.
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物理学是探索的科学,物理学家们在科学之路上披荆斩棘,勇于探索,为人类创造了丰硕的精神财富和物质财富.自开始接触物理这门课以来,我们在老师的带领下,也进行了许多探究活动.以下几项活动,你肯定参与过:A、探究琴弦的音调跟弦的长短、粗细、松紧的关系; B、探究声音的产生时,将发声的音叉接触水面; C、探究液体蒸发的快慢跟液体表面积、温度、表面空气流速的关系;D、探究太阳光的组成.其中有两组所用的研究方法是相同的,它们分别是A和
它们所用的方法是
(选填“控制变量法、类比法、转换法”).
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将两个平面镜L
1和L
2正对着竖直放置,它们之间的距离为40cm,物体A放在两个平面镜中间.物体A放在两个平面镜中第一次所成的像分别为A
1和A
2,则A
1、A
2之间距离为
;当物体A向L
1靠近10cm时,物体A在两个平面镜中第一次所成像的距离又为
.
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