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如果我们看见物体振动,却听不到声音,下列分析的原因不可能的是( ) A.物体振幅...

如果我们看见物体振动,却听不到声音,下列分析的原因不可能的是( )
A.物体振幅太小
B.物体振动太快
C.物体离人太远
D.空气不能传播声音
声音是由物体的振动产生的,声音的传播需要介质的,人耳的听觉频率范围20Hz~20000Hz. 响度与物体的振动幅度有关,还与距离发声体的远近有关. 【解析】 A、物体的振幅太小,发出声音的响度太小,有可能听不到.正确. B、物体振动太快,高于了20000Hz,人耳就听不到了,正确. C、物体离人太远,声音的响度就变小,有可能听不到,正确. D、声音可以在气体、固体、液体中传播.错误. 故选D.
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考点分析:
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爸爸买西瓜时,常常用手拍打西瓜,听听发出的声音,他判断西瓜的生熟时主要的根据是声音的( )
A.音调
B.响度
C.音色
D.音量
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我们能够辨别不同的乐器发出的声音,这主要是因为它们的( )
A.音色不同
B.响度不同
C.音调不同
D.频率不同
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在学习吉他的演奏过程中,小明发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的,他决定对此进行研究,经过和同学们讨论,提出以下猜想:
猜想1:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的横截面积有关;
猜想2:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的长短有关;
猜想3:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的材料有关.
为了验证上述猜想是否正确,他们找到了下表所列的9种规格的琴弦,因为音调的高低取决于声源振动的频率,于是借来了一个能够测量振动频率的仪器进行实验.
(1)为了验证猜想1,应选用编号为__________________的琴弦进行实验;
为了验证猜想2,应选用编号为__________________的琴弦进行实验.
编号材料长度(cm)横截面积(mm2
A600.76
B600.89
C601.02
D800.76
E  
F1000.76
G801.02
H尼龙801.02
I尼龙1001.02
表中有的材料的规格还没有填全,为了验证猜想3,必须知道该项内容,请在表中填上所缺数据.
(2)随着实验的进行,小明又觉得琴弦音调的高低与琴弦的松紧程度有关,为了验证这一猜想,必须进行的操作是:______
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小明想比较几种材料(衣服、锡箔纸、泡沫塑料)的隔音性能,除了待检测的材料外,可利用的器材还有:音叉、机械闹钟、鞋盒.
(1)在本实验中适合作声源的是______
(2)小明将声源放入鞋盒内,在其四周塞满待测材料.他设想了以下两种实验方案,你认为最佳的是______
A.让人站在距鞋盒一定距离处,比较所听见声音的响度.
B.让人一边听声音,一边向后退,直至听不见声音为止,比较此处距鞋盒的距离.
(3)通过实验得到的现象如下表所示:
材料衣服锡箔纸泡沫
距离较长
响度较响较响
则待测材料隔声性能由好到差的顺序为______
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