聂利同学在一个养蜂场看到许多蜜蜂聚集在蜂箱上，双翅没有振动，仍嗡嗡地叫个不停．她对《十万个为什么》中“蜜蜂发声是不断振动双翅产生的”这一结论产生怀疑．蜜蜂的发声部位到底在哪里？
下面是聂利同学的主要探索过程：
①把多只蜜蜂的双翅用胶水粘在木板上，蜜蜂仍然发声．
②剪去多只蜜蜂的双翅，蜜蜂仍然发声．
③在蜜蜂的翅根旁发现两粒小“黑点”，蜜蜂发声时，黑点上下鼓动．
④用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点，蜜蜂不发声．
请回答：
（1）聂利同学在实验时，采用多只蜜蜂的目的是______．
（2）从实验①和②可得出的结论是______．
（3）根据实验③提出一个猜想：蜜蜂的发声部位______．
（4）从实验③和④可得出的结论是：蜜蜂是靠______发声．
考点分析：
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在探究“近视眼的形成原因和矫正方法”时，冰蓉同学选择了如下器材：
蜡烛（模拟所视物）、水凸透镜（模拟人眼晶状体，并与注射器相连）、光屏（模拟人眼视网膜）、光具座等．
（注：水凸透镜的凸起程度可以通过注射器注入或吸取水的多少来调节．）
（1）她安装并调整好实验装置，如图所示，将点燃的蜡烛置于透镜前某一位置时，在光屏上得到了烛焰清晰的像；当向水凸透镜内注入水，使透镜更凸后，发现光屏上已无烛焰清晰的像，若要在光屏上再次得到烛焰清晰的像，应在水凸透镜前放置一块
透镜；若撤去放置的透镜，应将光屏
（选填：“靠近”或“远离”）水凸透镜，才能得到清晰的像．
（2）根据上述实验，可知近视眼的形成原因是：
．
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小亮同学用一个未知焦距的凸透镜探究凸透镜成像规律：
（1）将蜡烛、凸透镜和光屏放在光具座上，并使烛焰、透镜和光屏三者的中心在一条与光具座平行的直线上，调整的目的是______．小亮同学按要求进行观察和测量，并将观测情况记录在下表中：
| 实验序号 | 物距/cm | 像距/cm | 像的性质 |
| 1 | 20 | 6.7 | 倒立、缩小的实像 |
| 2 | 15 | 7.5 | |
| 3 | 10 | 10 | 倒立、等大的实像 |
| 4 | 7.5 | | 倒立、放大的实像 |
| 5 | 4 | -- | 正立、放大的虚像 |
（2）此凸透镜的焦距为______cm．
（3）在表中填出实验序号2中像的性质，实验序号4中像距的大小．
（4）当蜡烛从远处向透镜靠近时，仍要在光屏上得到清晰的像，光屏应向______（选填“靠近”或“远离”）透镜的方向移动．
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石林中学的张江同学自备器材，主动探究“平面镜成像的规律”，其情形如图所示，他先把一块平板玻璃垂直立在水平桌面上，再准备A、B两支大小、外形完全一样的蜡烛，然后把点燃的蜡烛A立在玻璃板前，又把蜡烛B放在玻璃板后面，并移动蜡烛B的位置，使它与蜡烛A的像完全重合．
（1）张江同学在做探究实验时用透明玻璃板代替平面镜是为了______．
（2）他选择的蜡烛B与蜡烛A的大小、外形完全一样是为了______．
（3）如果把蜡烛A向镜面移动一段距离，又移动蜡烛B去与蜡烛A的像比较，会发现蜡烛A像的大小______（选项“变大”、“变小”或“不变”）．
（4）如果在蜡烛A像的位置放一个光屏，光屏上______承接到像（选项“会”或“不会”），这说明平面镜所成的像是______像（选填“虚”或“实”）．
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如图所示是幻灯机的工作原理图．幻灯机的镜头相当于一个凸透镜．为了使观众看到正立的像，幻灯片要______（填“顺着”或“倒着”）插入架上．用强光照射幻灯片，幻灯片上的画面在屏幕上形成______实像（填“放大”或“缩小”）．若要在屏幕上得到更大的像，应该将幻灯片______（填“远离”或“靠近”）镜头．
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如图甲所示是现代城市很多路口安装的监控摄像头，它可以拍下违章行驶或发生交通事故时的现场照片．摄像头的镜头相当于一个
透镜，它的工作原理与
（选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）相似．如图乙和丙是一辆汽车经过路口时与一辆自行车相撞后被先后拍下的两张照片，由图可以看出汽车是逐渐
（选填“靠近”或“远离”）摄像头．
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