如图甲是探究二力平衡条件时的实验情景.在图中,每个滑轮、钩码都是相同的,细线也是相同的.
(1)在两个力的作用下,物体处于平衡状态,我们就说这两个力是平衡力.“物体处于平衡状态”是指物体处于______状态或匀速直线运动状态.
(2)实验时,小明将系于硬卡片两个对角线的细线(卡片和细线的重力均可忽略不计)分别跨过左右支架上的滑轮,在线的两端挂上钩码,使作用在硬卡片上的两个拉力方向______、并通过增减______的个数来改变拉力的大小.
(3)图甲中,当左右两边的钩码个数相等时,硬卡片______(选填”能“或”不能“)保持平衡.这说明两个力必须大小______(选填”相等“或”不等“),才能使硬卡片平衡.
(4)当硬卡片静置后,小明将硬卡片转过一个角度,如图乙,松手后硬卡片将______(选填”能“或”不能“)平衡.这说明:尽管这两个力方向相反,但没有作用在______(选填“同一”或“不同”)直线上,因此______(选填“是”或“不是”)平衡力.
(5)小明用剪刀将硬卡片从中间剪断,这样硬卡片就从一张分成了两张,这时两张硬卡片将______(选填”能“或”不能“)保持平衡.这说明:只有当两个力作用在______(选填“同一”或“不同”)物体上,才能使物体保持平衡.
考点分析:
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在探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关“的实验中,同学们提出了以下几种猜想:
A、与物体的运动速度有关 B、与物体间接触面积有关 C、与物体间接触面积粗糙程度有关 D、与压力大小有关
为了验证以上猜想是否正确,小明这个小组的同学利用如图所示装置及有关器材进行试验,实验数据如下表:
(1)由序号为1、2、3的三次实验,可验证猜想______(填字母);
(2)由序号4、5的两次实验,可以验证猜想______(填字母);
(3)与序号6、7的两次实验,可以验证猜想______(填字母);
(4)上面的操作能不能验证猜想A?答:______(选填“能”或“不能”).
序号 | 实验条件 | 测力计示数/N |
长方体木块的放置 | 表面情况 | 压力/N |
1 | 平放 | 木板 | 8 | 1.6 |
2 | 平放 | 木板 | 12 | 2.4 |
3 | 平放 | 木板 | 16 | 3.2 |
4 | 侧放 | 木板 | 16 | 3.2 |
5 | 竖放 | 木板 | 16 | 3.2 |
6 | 平放 | 木板上铺棉布 | 8 | 2.4 |
7 | 平放 | 木板上铺毛巾 | 8 | 4.0 |
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如图所示,在“探究凸透镜成像”的实验时,小明同学分别把点燃的蜡烛放在左边A、B、C、D、E的位置,右边的光屏上将得到不同的像.请你利用学过的知识帮他分析一下:
(1)把蜡烛放在______点,屏上出现的像最大;像是______(选填“正立”或“倒立”)的.
(2)把蜡烛放在______点,屏上出现的像最小;像是______(选填“正立”或“倒立”)的.
(3)把蜡烛放在______点,透镜不能成像.
(4)把蜡烛放在______点,透镜成的像是虚像;像是______(选填“正立”或“倒立”)的.
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如图所示,SA、SB是光源S发出的两条光线.其中SA平行于主光轴,SB过左焦点,利用这两条光线通过凸透镜的折射光线找到像S′的位置(注意标出箭头方向).
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(1)在图1中弹簧测力计的示数为______N.
(2)在图2中,重力3N的排球在空中飞行,请你画出它所受重力的示意图.
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科学研究表明:物体运动速度越快,受到的空气阻力就越大.在雨滴从云层下落到地面的过程中,先因为下落速度慢,重力大于阻力,雨滴加速下落.随着速度增大,阻力也在增大,当重力等于阻力时,雨滴受到的合力为
,它将
(选填“加速”、“减速”或“匀速”)下落.
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