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弦乐队在演奏前，演奏员都要调节自己的乐器-拧紧或放松琴弦，这样做主要是改变乐器发...
弦乐队在演奏前，演奏员都要调节自己的乐器-拧紧或放松琴弦，这样做主要是改变乐器发出声音（ ）
A．响度
B．音调
C．音色
D．传播方向
考点分析：
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关于声现象，下列说法正确的是（ ）
A．声音在不同介质中的传播速度相同
B．一切正在发声的物体都在振动
C．真空也能传声
D．声音在空气中的传播速度是3×10
8m/s
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人是被电“吸“住了吗？
常听人们有这种说法：触电时人被电吸住了，抽不开．
实际上这个说法是错误的．人手触电时，由于电流的刺激，手会由痉挛到麻痹．即使发出抽回手的指令，无奈手已无法执行这一指令了．调查表明，绝大多数触电死亡者，都是手的掌心或手指与掌心的同侧部位触电．刚触电时，手因条件反射而弯曲，而弯曲的方向恰使手不自觉地握住了导线． 这样，加长了触电时间，手很快地痉挛以致麻痹． 这时即使想到应松开手指、抽回手臂，已不可能，形似被“吸住“了．如若触电时间再长一点，人的中枢神经都已麻痹，此时更不会抽手了． 这些过程都是在较短的时间内发生的．
如手的背面触电，对一般的民用电，则不容易导致死亡，有经验的电工为了判断用电器是否漏电而手边又无线电笔，有时就用食指指甲一面去轻触用电器外壳． 若漏电，则食指将因条件反向而弯曲，弯曲的方向又恰是脱离用电器的方向． 这样，触电时间很短，不致有危险．当然，电压很高，这样作也会发生危险，所以，一定要注意用电安全．
①家庭电路中，输电线进户后，在接用电器之前，还要经过一些装置，这些装置的顺序是（ ______）
A．电能表、保险盒、总开关 B．电能表、总开关、保险盒
C．总开关、电能表、保险盒 D．总开关、保险盒、电能表
②下列能引起触电事故的是 （ ______）
A、两手同时接触一节干电池的两极
B、人站在干燥的木凳上，一只手单接触火线
C、人站在地面上，双手同时分别接触家庭电路中的火线和零线
D、人站在地面上，双手同时接触家庭电路中的零线
③关于安全用电，你能说出几条建议吗？
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小林和小松的电学实验：
（1）小林看小松连接了一个如图的电路，对小松说：“好像电路中有不合理的地方．”请在原图上只改动一根导线，要求是两个电流表分别测L
1、L
2的电流．
（2）小松在做实验时，连好电路后发现灯泡不亮，他想知道电池中是否有电，你能否想到1种判断方法？
（3）小林的父亲是一家工厂的负责人，其产品仓库要求从后门进货，前门取货．现有红、绿两只灯泡装在木板上，另有一个电池组、两个开关，如下图，还有若干条导线．利用这些材料，请你为仑库值班员设计一个电路要求：红灯亮，表示取货人在前门按开关；绿灯亮，表示送货人在后门按开关．
①画出电路图；②将右图正确地用实线连接起来．
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阅读下列短文，并回答问题
小雨坐在爸爸的上上随爸爸出去旅游．由于雾大，爸爸车开得很慢．路上细心的小雨发现来往的车辆都亮着黄灯，从爸爸那里他知道了原来这些黄灯都叫雾灯，在大雾弥漫时，汽车必须开亮雾灯，才能保证安全．
“可为什么雾灯要选发黄光的灯？”小雨不解的问爸爸．看到小雨这么好问，爸爸很高兴，他让小雨分析一下原因．小雨想到老师在课堂上所讲的有关散射的知识，就说到：“也许是黄光不容易被雾散射吧！”
“那怎么证明你的猜想是否正确？”爸爸接着问道．看出爸爸在考自己，一向要强的小雨会心一笑：“我找来可射出不同色光的灯泡并排放在一起，分别射出七种色光．由看不清的远处逐渐向这七个灯泡靠近，并记录看清的顺序，根握顺序就可判断各种色光被散射的容易程度！”
虽然不是很平密，但爸爸还是鼓励了小雨，并和他一起进行了实验．实验中他们发现由远及近时，最先看到黄灯、绿灯和红灯，最后是蓝灯和紫灯．
小雨在爸爸的帮助下对实验结果进行了科学分析，并得出了结论．
（1）小雨得到的结论是：黄光______（“易”或”不易”）被散射．
（2）红光和绿光也不易被散射，为什么雾灯不用红光或绿光？
（3）你认为这一些结论在显示生活中还有什么用？请举1例
（4）上文所经历了怎样的科学思维程序？
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据《今日天气》报道：青岛市区今天白天：多云转阴，早晨有雾，南风4-5级，最高气温12度；夜间：阴有小雨，南风5-6级，相对温度60%-95%．
由于早晨有雾，夜间下雨路滑，气象条件对车辆的正常行驶影响较大，请司机朋友们注意行车安全．
（1）找出文中的一处物理方面的错误并改正．
错误______；改正______．
（2）上文中涉及到物态变化的知识，请找出1条原文词句，并指出发生了何种物态变化______．
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