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小明所设计的“估测大气压的值”的实验方案如下： ①把注射器的活塞推至注射器筒的底...
小明所设计的“估测大气压的值”的实验方案如下：
①把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用-个橡皮帽封住注射器的小孔；
②如图所示，用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，使绳的另一端与固定在墙上的弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢地拉动注射器筒．当注射器中的活塞刚开始移动时，记下弹簧测力计的示数F；
③观察并记录注射器筒上所标明的容积V，用刻度尺测出注射器的全部刻度长度L．
（1）根据以上实验方案，用测得和记录的物理量计算大气压强的表达式应为p=
．
（2）按照上述实验方案测得的大气压强的值，往往会比大气压强的实际值偏小．你认为产生这种现象的主要原因是：
．
考点分析：
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某物理探究性学习小组在探究物体所受重力大小与物体质量关系时，实验记录如下表：
| 实测物体 | 物体质量m/kg | 重力G/N | 比值（G/m）/N•kg-1 | 比值G/m的平均值/N•kg-1 |
| 物体1 | 0.1 | 0.99 | 9.9 | |
| 物体2 | 0.2 | 1.96 | 9.8 |
| 物体3 | 0.3 | 2.91 | 9.7 |
（1）在探究过程中，需要的测量工具______、______．
（2）在上表空白处填出比值G/m的平均值．
（3）分析表中实验数据，得出的结论是：______．
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我们在探究“物体只受阻力时如何运动”时，将同一小车分别在毛巾、棉布和木板表面上做实验．请回答下列问题：
（1）让小车从斜面滑下后沿水平面运动，是为了使小车在竖直方向上受到的______力和______力相平衡，其作用效果相互抵消，相当于小车只受到水平方向上的摩擦力．
（2）同一小车分三次从同一斜面的同一高度滑下，采用同一高度的目的是为了使小车在平面上开始运动时，具有相同的______；使用同一辆小车是为了使水平支持面受到的______相同．
（3）小车在______表面上滑行的最远；小车在______表面上速度变化得最快．
（4）从这个实验中得出的推论：如果小车没有受到阻力作用，它将______．
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某同学用天平测量物体质量时，按常规操作步骤如下：
A、将天平放于水平桌面上；
B、将游码移至横梁标尺左端“0”点上，调节平衡螺母；
C、将被测物体放在右盘中，用镊子另一个盘中加减砝码和移动游码，使天平平衡；
D、计算盘中砝码总质量再加上游码指示的质量值，则为被测物体质量；
E、整理器材．
以上操作步骤中有一个步骤有遗漏，另有一个步骤有错误．请在下列括号中填上步骤的字母代号，并在横线上补充和改正．
①有遗漏的步骤（______ ），补充：______
②有错误的步骤（______ ），改正：______．
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如图所示，一个质量是1kg的木球漂浮在水面上，g=10N/kg，画出木球受力示意图，并标出力的大小．
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小明同学把一个体积为125cm
3苹果放入水中，苹果在水里处于悬浮状态，则苹果所受的浮力为
N，小明从水中取出苹果，分成一个大块和一个小块，如图所示，再将小块放入水中，发现小块沉入水底，据这些现象可以推断：若将大块浸没入水中，松手后大块将会
（g=10N/kg，水的密度为1×10
3kg/m
3）．
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