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体育课掷铅球活动后，同学们对“铅球”的制作材料进行讨论，有同学认为“铅球”是铁制...
体育课掷铅球活动后，同学们对“铅球”的制作材料进行讨论，有同学认为“铅球”是铁制的，并从实验室借来磁铁吸一下．“吸一下”这一过程属于科学探究中的（ ）
A．提问
B．猜想
C．实验
D．得出结论
考点分析：
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一个铁球，质量为0.39kg，而体积为100cm
3，那么这个铁球是否为空心的？若为空心的，其空心部分注满水，则此球的总质量又是多大？（铁是7.8×10
3kg/m
3）
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屋檐下有一木质直角三角架，如图所示，已知AB=3m，BC=4m，抓抓猫逮到跑跑鼠后，在A点让跑跑鼠逃脱，跑跑鼠沿ABC路线以3.5m/s的平均速度拼命逃窜，抓抓猫选择A路线同时开始追赶并恰好在C点再次逮到跑跑鼠．
问：（1）抓抓猫和跑跑鼠何者平均速度大？
（2）抓抓猫平均速度多大？
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如图所示的电路中，R
1=10Ω，R
2=20Ω，开关闭合后，电压表示数为6V，则
（1）电流表的示数是多少？
（2）R
2工作5min消耗的电能是多少？
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在水平桌面上铺上粗糙程度不同的材料（如毛巾、棉布、木板等），让小车自斜面顶 端从静止开始滑下，三次实验现象如图所示，比较小车沿水平面运动的距离．
请你观察实验现象思考后回答：
（1）为了得出科学结论，三次实验中应使小车运动到斜面底端时的速度
（选填“相等”或“不等”），即小车应从斜面上的
处释放．
（2）进一步推理可知，若水平面绝对光滑（即小车不受摩擦力），则小车会在水平面上做
运动．
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在“用电流表、电压表测灯泡电功率”的实验时，灯泡上标有“2.5V”字样．小丽设计了实验电路图，如图甲所示．她还连接了部分实验电路，如图乙所示．
（1）请在图乙上补画导线，使其成为完整的实验电路．要求：滑动变阻器的滑片P向右滑动时灯泡变亮．
（2）连接电路前，开关应______；当确认电路连接正确，准备合上开关时，应将滑动变阻器的滑片P移到______端（选填“左”或“右”）．
（3）连接完实验电路后，小丽闭合开关，发现灯泡不亮，电流表无示数，电压表有示数且接近于电源电压．请帮助她分析电路出现故障的可能原因：______．
（4）小丽排除故障后，凋节滑动变阻器，使灯泡正常发光，此时电流表的示数如图丙所示，示数为______A，则灯泡的额定功率为______W．
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