Question

在探究“水的沸腾”的实验中，当水温升到90℃时，每隔1min记录一次温度计的示数，直到水沸腾5min后停止读数，部分数据记录如下表：

时间/min		1	2	3	4	5	6	7	8
温度/℃	90	92	94	96	98	98	98	98	98

（1）某同学看到了如图乙的情景，这是______（选填“沸腾前”或“沸腾时”）的情况．
（2）根据表中实验数据，可知水的沸点是______℃．
（3）该同学按实验步骤进行了正确操作，但发现从开始加热到水沸腾这段时间过长，出现这一现象的原因可能是______（写出一种原因即可），解决的办法是______．
（4）在探究结束后，四位同学分别交流展示了自己所绘制的水的温度和时间关系的曲线，如图所示．其中能正确反映研究水沸腾过程中温度随时间变化关系的是______

Answer

水沸腾前，水中的气泡越来越小；水沸腾时，水中的气泡越来越大．
水沸腾时，不断吸收热量，温度保持不变．不变的温度是水的沸点．
探究水沸腾实验时，加热时间太长，可能是水太多，可能是水的初温太低，为了缩短加热时间，可以减少水的质量，或提高水的初温．
【解析】
（1）沸腾前，容器中上层水温低，下层水温高，气泡上升时，气泡中的水蒸气遇冷液化，气泡变小．
沸腾时，容器中水的温度都达到沸点，水不停的汽化成水蒸气，气泡越来越大．
（2）如图，水沸腾过程中，不断吸收热量，温度保持不变，所以水的沸点是98℃．
（3）从开始加热到水沸腾这段时间过长，可能是水的质量太大，可能是水的初温太低，所以为了缩短加热时间，可以减少水的质量，或提高水的初温．
（4）水吸收热量，温度升高，升高到一定程度，不断吸收热量，水沸腾时，温度保持不变．所以图象B是水沸腾的图象．
故答案为：（1）沸腾前；（2）98；（3）水的质量太大；减少水的质量；（4）B．