(1)在物理实践活动中,某活动小组的同学通过实验探究凸透镜成像的规律,他们用了A、B两个焦距不同的透镜分别进行了若干次操作,并把实验数据及部分现象准确地记录在下表中:
| 凸透镜焦距(cm) | 物到凸透镜距离(cm) | 像到透镜距离(cm) | 像的情况 |
正、倒 | 大、小 | 虚、实 |
凸透镜A | 14 | 20 | 47 | 倒立 | | 实像 |
30 | 26 | 缩小 |
40 | 22 | 缩小 |
60 | 18 | 缩小 |
凸透镜B | 16 | 20 | 80 | 倒立 | 放大 | 实像 |
30 | 34 | |
40 | 27 | 缩小 |
60 | 22 | 缩小 |
请你完成上表并帮助他们分析从表中获得的信息,把能得出的探究结论填在横线上.
(示例)结论一:在成实像的情况下,物体到凸透镜的距离相同时,凸透镜的焦距越长,像到凸透镜的距离越长.
结论二:在成实像的情况下,______.
(2)在“研究凸透镜成像规律”的实验中,请你设计一个测量凸透镜焦距的简易方案,写出实验步骤:
①______;
②______.
考点分析:
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某物理学习小组,选择如图13所示的四个透镜进行探究实验(其中A、B和C、D是两组形状相同的凸透镜,它们分别用玻璃、塑料和水晶制作而成):
(1)为了探究“凸透镜的焦距大小与透镜球形表面弯曲程度的关系”,小组同学应选择图中的哪两个凸透镜做实验?
答:______(选填字母序号);
器材确定后,接着小组同学让一束与主光轴平行的光,分别经过两凸透镜后会聚于焦点处,如图甲、乙所示.比较两次实验的现象,可以得到的结论是:凸透镜表面越凸,凸透镜的焦距越______;
(2)如果选择A、B两个透镜,他们还可以探究“凸透镜的焦距大小与______的关系”.
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小明在探究平面镜成像特点时:
(1)用平板玻璃、直尺、蜡烛、白纸进行实验.其中选用两根相同蜡烛的目的是为了比较像和物体的______和确定像的______.
(2)小明在水平桌面上将一支点燃的蜡烛放在薄玻璃板前,然后把另一支同样大小未点燃的蜡烛放在点燃的蜡烛像附近并移动,想使它跟点燃的蜡烛在玻璃板中成的像重合.但操作中小明在桌面上无论怎样移动手中的蜡烛,都不能与像重合,其原因可能是:______.
(3)经过思考调整后,找到了像的位置,发现像到镜面的距离和点燃的蜡烛到玻璃板的距离______,用白纸放在像位置时,在白纸上没有蜡烛的像,说明平面镜成的像是______像.
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利用身边常见易得的简陋器材,同样能进行实验探究活动.现给你一把钢尺(辅助器材任选).请你仿照示例按要求将相应内容填入表中.
| 实验内容 | 操作方法 |
示例 | 探究声音响度与振幅的关系 | 用不同的力扳动钢尺,使其以不同的振幅发声(如图所示) |
你的实验 | | |
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画出图中入射光线通过透镜后的传播方向:
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小红观察水中的鱼B,在图中画出人看到鱼的折射光路,并画出所看到的虚像的位置.
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