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下列事例中哪个措施的目的是为了减慢蒸发( ) A.用电吹风将湿头发吹干 B.将湿...

下列事例中哪个措施的目的是为了减慢蒸发( )
A.用电吹风将湿头发吹干
B.将湿衣服晾到向阳、通风的地方
C.将水果用保鲜膜包起来
D.晒粮食时把粮食摊开晒
掌握影响蒸发的三个因素:液体的温度、液体表面的空气流动、液体的表面积.要减慢蒸发,需降低液体的温度、减慢液面上的空气流动速度、减小液体的表面积. 【解析】 A、用电吹风将湿头发吹干,加快了头发表面的空气流动,提高了温度,加快蒸发,所以A不符合题意. B、将湿衣服晾到向阳、通风的地方,提高了液体的温度,增大了空气表面的空气流动,加快蒸发,所以B不符合题意. C、将水果用保鲜膜包起来,防止了水分的蒸发,减慢蒸发,符合题意. D、把粮食摊开增大了液体的蒸发面积,加快蒸发,所以D不符合题意. 故选C.
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考点分析:
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当声音消失的时候,下列现象不可能发生的是( )
A.人们用手语进行面对面的交谈
B.汽车喇叭没有了作用
C.马路边的居民不必再受噪声的干扰
D.在大山中会有回声
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下面的一些做法中,正确的是( )
A.郊游时将玻璃瓶子随手丢在草丛中
B.将生活垃圾、废电池分拣后,放在相应的垃圾箱中
C.光学实验课上同学用激光手电筒照人
D.课堂上老师正在讲课,个别同学在小声讲话
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请阅读下面一段短文后,认真思考并回答有关问题.如图1所示,小明和小刚用细棉线连接了两个可乐饮料的纸杯制成了一个“土电话”.
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(1)他们用“土电话”能实现10m间的通话,这表明______
(2)相距同样远,讲话者以相同的响度讲话,如果改用细金属丝连接“土电话”,则听到的声音就大些.这一实验表明:______
(3)如果用“土电话”时,另一个同学捏住棉线的某一部分,则听的一方就听不到声音了,这是由于______
(4)某研究小组利用以上两个纸杯和一些长短、粗细不同的琴弦,又进行了探究“音调和哪些因素有关”的活动.他们选用的琴弦长度、材料在图2中已标出(其中琴弦的直径关系:a=c=d<b),并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致.
①若他们想研究“音调的高低与琴弦长度”的关系应选择琴弦______(选填符号a、b、c 或d).
②若选择琴弦a和b,则是为了研究______
③若有同学选择c和d进行研究,并推理得出:琴弦长度越长,振动越慢,音调就越低的结论.该同学探究过程中存在什么问题?______
④两位同学还可以选择琴弦______(选填符号a、b、c或d),研究“琴弦音调高低与材料的关系”.
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如图所示,找一个空的易拉罐,用钉子在易拉罐底部的中央钻个小孔,将易拉罐的顶部剪去后,蒙上一层塑料薄膜,这样就制成了一个针孔照相机,其实就是小孔成像的实验装置.将点燃的蜡烛置于小孔前的适当位置,观察并研究小孔成像的特点:
(1)蜡烛在塑料薄膜上所成的像是______(填“实像”或“虚像”);其成像的原理
______
(2)如果易拉罐底部小孔是三角形,则他在塑料薄膜上看到的像是______
A.三角形光斑    B.圆形光斑   C.蜡烛的正立像   D.蜡烛的倒立像
(3)将蜡烛在孔前绕顺时针旋转,则它在塑料薄膜上所成的像是______(选填“顺”或“逆”)时针旋转的.
(4)为了增大蜡烛所成的像,可采取的办法是:
a.______;  b.______

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在“观察水沸腾”实验中:
(1)小明观察到水沸腾前和沸腾时,水中气泡上升过程如图,则图中______是沸腾前的情况.(填“甲”或“乙”)
(2)下表是实验中所记录的数据:
时间(min)123456789
温度(℃)95969798989898969898
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①从记录数据看,在第______min时的数据是错误的,温度应改为______
②由表中数据得出的结论是:______
实验即将结束,细心的李利同学发现:移开酒精灯,水马上停止沸腾,这说明沸腾过程中需要继续______,但温度______
(3)同时,小华也做了该实验.他们根据各自的数据,在同一坐标纸上画出了如图所示的图线,其中实线表示小明的图线,虚线表示小华的图线,水平部分图线重合.若加热条件完全相同,整个过程中两人的操作都规范准确.根据图线分析:
你认为造成两同学图线差异的主要原因可能是:______
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试题属性

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