某中学物理活动小组同学查阅资料，得到声音在某些物质中的传播速度（见表）．一根足够...

某中学物理活动小组同学查阅资料，得到声音在某些物质中的传播速度（见表）．一根足够长且裸露在地面的铁管，管中充满水．当气温为20℃时，小组中的一位同学在铁管的一端敲击一下，另一位同学在管子另一端听，如果听到最后一次敲击声离敲击时间为1.2s，则这条直铁管长约为米？（要求写出计算过程）

物质	温度（℃）	速度（m/s）
空气	20	340
水	20	1450
松木	20	3320
铁	20	4900

敲击铁管发出的声音分别通过铁管、水、空气传到另一端，由表中数据知道在空气中的传播速度最小，所以最后听到的声音是从空气传来的，知道传播时间，利用速度公式求传播距离（铁管长度）．【解析】由题知，最后听到的声音是由空气传来的，由表中数据知道，v=340m/s，t=1.2s，则s=vt=340m/s×1.2s=408m．答：这条直铁管长约408m．

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考点分析：

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在学习二胡演奏过程中，小明发现琴弦发出的声音音调高低受各种因素的影响，他决定对此进行研究，经过和同学们讨论提出了以下几种猜想：

编号	材料	长度	横截面积
A	尼龙	55	1
B	尼龙	55	0.5
C	尼龙	80	1
D	镍合金	①	0.5

猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关
猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关
猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关
为了验证上述猜想是否正确，他和同学们找到了表中所列4种规格的琴弦，进行实验．
（1）为了验证猜想二，应选编号______的两种规格的琴弦进行实验．
（2）在验证猜想三时，小明发现粗心的同学没有把表2中的数据填全，表2中①的位置所缺数据是______．
（3）小明在这个探究实验中，采用的研究方法是______．

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如图a所示，伍实同学用示波器、钢锯条和台钳研究声音的响度．他将钢锯条的下端夹紧在台钳上，上端用手扳动一下，使钢锯条振动发声．实验中，他进行了两次实验，第一次锯条发出的声音响，第二次锯条发出的声音轻，他同时观察到示波器上显示的波形幅度分别如图b、c所示，则他得出的实验结论是：______．

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现给你如下器材：钢尺一把、木梳一把、音叉、一个乒乓球（系着细线）、橡皮筋、鼓、一张纸、小锤．你任选器材（一种或两种以上器材），设计两个有关声现象的探究实验，按下表要求填写．

器材	实验目的	操作过程	发生现象	说明的问题
示例：鼓、小锤	探究声音是怎样产生的	用小锤敲击鼓	鼓发声	声音是由物体的振动产生的

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两人相距较远说话时，听不到对方的声音，但同样情况下，用自制的土电话就可以听到相互的说话声；耳朵贴在铁轨上能听到远处火车开来的声音而站起来就听不到了．对此，请你提出一个要研究的问题：．查看答案

写出下列情景所对应的物理知识：
（1）钓鱼时河岸上的脚步声会把鱼吓跑．  这表明    _；
（2）用手触摸正在发声的喇叭会感到振动．这表明    _；
（3）给摩托车的发动机装上消声器．这表明    ；
（4）工人利用超声波清洗钟表零件．这表明    ．查看答案

试题属性

题型：解答题
难度：中等