李明同学所在的课外活动小组进行了一次“探究教室内的温度与哪些因素有关”的活动．
（1）在活动中同学们提出了许多影响教室温度的因素，请你根据示例和自己的体会，至少写出两种影响教室内温度的因素．
①______，②______；
（2）在所写因素中，请选出一种，试猜想它与教室内温度的关系．
〔例〕因素：教室内的人数．
猜想：教室内的人数越多，温度越高．
答：因素：______；
猜想：______．
考点分析：
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在“观察水的沸腾”的实验中：李明小组记录的数据如下表所示：
| 时间/min | … | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| 水温/℃ | … | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 99 | 99 |
（1）从数据上看，本次实验中水沸腾时的温度为______℃：
（2）请你根据记录数据，在图甲中画出水的温度和时间关系的曲线；
（3）请你在图乙中大致画出沸腾过程中，某一气泡经过A、B处时的大小；
（4）李明发现，本小组的水从开始加热到沸腾的这段时间比其他组要长，其原因可能是：______；______．（至少说出两条．）
（5）小丽同学在家中观察水壶中的水沸腾时，发现从壶嘴喷出一股“白气”，但在最靠近壶嘴的地方反而看不见“白气”，这是为什么？
答：______．
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在“探究平面镜成像特点”的实验中．
（1）小阳用右手将放在玻璃板前的蜡烛点燃，发现玻璃板中的“自己”是用______（选填“左”或“右”〕手点燃蜡烛的．
（2）她又拿了一支没有点燃的同样的蜡烛，竖立在玻璃板后面移动，直到______．这时如果想探究像与物到玻璃板距离的关系，还需要的工具是______．
（3）如果在像的位置放一光屏，光屏上将______（选填“会”或“不会”）出现烛焰的像，这说明平面镜成的是______像．
（4）实验中用玻璃板而不用平面镜的目的是便于比较______和确定______．
（5）小阳同学发现，当沿着桌面移动蜡烛时始终不能很好的与看到的像重合，其原因可能是______．
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使用温度计时，首先要观察它的______和认清它的______．小强在用温度计测量烧杯中液体温度时读取了四次数据，每次读数时温度计的位置如右图所示，其中正确的是______．另外的三种错在何处？请选一个加以说明：你选的是______图，错误是______．
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在进行探究“光的传播规律”实验时遇到了如下问题，请你写出解决问题的方法．
| 实际问题 | 解决方法 |
| 为探究光在空气中的传播情况，按亮激光小手电，但不能观察到光的传播路径． | |
| 为探究光在水中的传播情况，按亮激光小手电，但不能观察到光的传播路径． | |
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为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了几个实验：小明把手放在喉咙处，大声讲话，感觉喉头振动了；小华把发声的音叉放在水中，可以激起水花．
（1）通过对上面的种种实验现象的分析，你能得出的结论：______．
（2）小华同学用手使劲敲桌子，发出很大的响声，但是他看到桌子几乎没有振动，为了使看到的实验现象更明显，你的改进方法是：______；
（3）小明、小华等同学在探究出上述问题之后，又提出这样一个问题：声音是怎样从发声物体传播到远处的？针对这一问题，他们经过认真地思考，提出了两种猜想：
①声音要传播出去，需要物质做媒介；
②声音要传播出去，不需要物质做媒介；
究竟哪一种猜想是正确的呢？小明他们进行了如下的实验：
如图所示，随着向外不断抽气，结果发现手机铃声越来越______ （选填“大”或“小”）．由此现象可以推理：猜想______是正确的．
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