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如图所示为一个反射式路灯,S为灯泡位置,图中已画出灯泡射出的两条最边缘的出射光线...

如图所示为一个反射式路灯,S为灯泡位置,图中已画出灯泡射出的两条最边缘的出射光线.MN是一个可以调节倾斜程度的平面镜.请在图中画出灯S照亮路面的范围(保留作图中必要的辅助线),请提出一种能够增大灯照亮范围的方法______

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根据平面镜成像的原理,平面镜所成的像是物体发出(或反射出)的光线射到镜面上发生反射,由反射光线的反向延长线在镜后相交而形成的,因此,反射光线的反向延长线必过像点,由此先根据平面镜成像规律作出发光点S的像点S’,再从S′引两条过平面镜边缘的射线到地面上,即可作出灯S照亮路面的范围.能够增大灯照亮范围的方法有减小灯与平面镜的距离或改变平面镜的倾斜程度等. 【解析】 从作图的过程中,可以发现当减小灯与平面镜的距离或改变平面镜的倾斜程度时,都可以增大灯照亮范围. 故本题答案为:减小灯与平面镜的距离(或改变平面镜的倾斜度等).
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考点分析:
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李明同学所在的课外活动小组进行了一次“探究教室内的温度与哪些因素有关”的活动.
(1)在活动中同学们提出了许多影响教室温度的因素,请你根据示例和自己的体会,至少写出两种影响教室内温度的因素.
______,②______
(2)在所写因素中,请选出一种,试猜想它与教室内温度的关系.
〔例〕因素:教室内的人数.
猜想:教室内的人数越多,温度越高.
答:因素:______
猜想:______
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在“观察水的沸腾”的实验中:李明小组记录的数据如下表所示:
时间/min345678910
水温/℃9495969798999999
(1)从数据上看,本次实验中水沸腾时的温度为______℃:
(2)请你根据记录数据,在图甲中画出水的温度和时间关系的曲线;
(3)请你在图乙中大致画出沸腾过程中,某一气泡经过A、B处时的大小;
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(4)李明发现,本小组的水从开始加热到沸腾的这段时间比其他组要长,其原因可能是:____________.(至少说出两条.)
(5)小丽同学在家中观察水壶中的水沸腾时,发现从壶嘴喷出一股“白气”,但在最靠近壶嘴的地方反而看不见“白气”,这是为什么?
答:______
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在“探究平面镜成像特点”的实验中.
(1)小阳用右手将放在玻璃板前的蜡烛点燃,发现玻璃板中的“自己”是用______(选填“左”或“右”〕手点燃蜡烛的.
(2)她又拿了一支没有点燃的同样的蜡烛,竖立在玻璃板后面移动,直到______.这时如果想探究像与物到玻璃板距离的关系,还需要的工具是______
(3)如果在像的位置放一光屏,光屏上将______(选填“会”或“不会”)出现烛焰的像,这说明平面镜成的是______像.
(4)实验中用玻璃板而不用平面镜的目的是便于比较______和确定______
(5)小阳同学发现,当沿着桌面移动蜡烛时始终不能很好的与看到的像重合,其原因可能是______
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使用温度计时,首先要观察它的______和认清它的______.小强在用温度计测量烧杯中液体温度时读取了四次数据,每次读数时温度计的位置如右图所示,其中正确的是______.另外的三种错在何处?请选一个加以说明:你选的是______图,错误是______

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试题属性
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

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