小华在家里修理厨房里的桌子时，不停的有敲击物体的声音发出，为了使隔壁的小明学习时...

小华在家里修理厨房里的桌子时，不停的有敲击物体的声音发出，为了使隔壁的小明学习时避免干扰，小华采取了三种方案：①在被敲的地方垫一块抹布；②把房间、厨房门窗关闭关严；③嘱咐小明暂时用耳机塞住耳朵．上述三种方案中，第一种是在处减弱噪声；第二种是在中减弱；第三种是在处减弱噪声．

防治噪声可以从噪声的产生、噪声的传播及噪声的接收这三个环节进行防治．【解析】 ①在被敲的地方垫一块抹布，是在声源处减弱噪声； ②把房间、厨房门窗关闭关严，是在传播过程中减弱； ③嘱咐小明暂时用耳机塞住耳朵，是在接收处减弱噪声；故答案为：声源，传播过程，接收．

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考点分析：

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为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了几个实验：小明把手放在喉咙处，大声讲话，感觉喉咙振动了；小华把发声的音叉放在水中，可以激起水花．
（1）通过对上面的种种实验现象的分析，你能得出的结论是：______．
（2）小明，小华等同学在探究完上述问题之后，又提出这样一个问题：声音是怎样从发声物体传播到远处的？针对这一问题，他们经过认真地思考，提出了两种猜想：
①声音要传播出去，需要物质作媒介；
②声音要传播出去，不需要物质作媒介
究竟哪一种猜想是正确的呢？小明他们进行了如下的实验：
如图，随着向外不断抽气，结果发现手机铃声越来越______（选填“大”或“小”）
由此现象可以推理：猜想______是正确的．
（3）探究问题的过程通常有下列步骤：
A．提出猜想假设；
B．分析归纳；
C．得出结论；
D．实验研究；
E．发现并提出问题
你认为小明他们的第二个探究活动依次采取的步骤是______（填字母序号）