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体育课掷铅球活动后，同学们对“铅球”的制作材料进行讨论，有同学认为“铅球”是铁制...
体育课掷铅球活动后，同学们对“铅球”的制作材料进行讨论，有同学认为“铅球”是铁制的，并从实验室借来磁铁吸一下．“吸一下”这一过程属于科学探究中的（ ）
A．提问
B．猜想
C．实验
D．得出结论
考点分析：
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长为120m的火车以20m/s的速度通过一铁路桥，用了15s，则铁路桥的长度为多少米？
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A、B两车都做匀速直线运动，A车通过450m用了30s，而B车通过9km用了12min，那么速度快的为
车．
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小明从语文课本上读到一些对声音的描述：优美的歌声；婉转的鸟鸣声…，使人心情舒畅．
（1）他想：声音是怎样产生的呢？．
（2）小明猜想可能是物体振动产生的．
（3）于是他用两支铅笔、一把刻度尺、一根细橡皮筋，组成实验装置．
（4）然后用手拨动橡皮筋，橡皮筋振动时发出了响声，当橡皮筋振动停止，响声也没有了．
（5）根据上述实验现象，小明分析得出：声音是由物体振动产生的．
通过以上的阅读，你认为小明的探究活动运用了科学探究的哪些环节？
（1）______；（2）______；（3）______；（4）______；（5）______．
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某班同学在用皮尺和秒表测平均速度时，四位计时员记录了王军同学跑步通过10m、20m、30m、40m处的时刻，并记录在下表中．
| 路程s/m | 10 | 20 | 30 | 40 |
| 时间t/s | 3.2 | 5.3 | 6.8 | 9.2 |
根据上面数据，计算出王军同学在各段的平均速度：
（1）从起点到10m处的平均速度为
m/s．
（2）从10m处到20m处的平均速度为
m/s．
（3）从20m处到40m处的平均速度为
m/s．
（4）全程的平均速度为
m/s
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写出下列各图的读数：
（1）木块长度为______厘米． （2）园环的外径长度是______厘米．
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