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小聪在“探究晶体的熔化规律”实验中,所用装置如图所示.下表为他记录的实验数据,请...

小聪在“探究晶体的熔化规律”实验中,所用装置如图所示.下表为他记录的实验数据,请根据装置图和表中数据回答下列问题:
时间/min1234567
温度/℃-4-212
(1)实验时,将装有晶体的试管放入盛有水的烧杯中加热,试管在水中的深度要适当.其“适当”的含义是:____________
(2)该晶体的熔点是______℃.
(3)小聪从数据中还发现:该物质在开始2min比最后2min升温快,这是由于它在固态时的吸热能力比液态时的吸热能力______(选填“强”或“弱”)造成的.

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(1)知道怎样才能使使试管中的晶体均匀受热是解决此题的关键. (2)根据晶体熔化时温度的变化规律来作答:非晶体在熔化过程中吸热,温度不断上升. 晶体有一定的熔点,在熔化过程中物体处于固液共存状态,且温度保持不变. (3)根据晶体固态时加热时间与温度升高情况和液态加热时间与温度升高情况的变化分析即可. 【解析】 (1)为了能使试管中的晶体均匀受热,需要将试管中装有晶体的部分全部浸没在水中,但试管不能接触烧杯底部. 故答案为:试管不接触烧杯底,试管中装有晶体的部分完全浸没在水中. (2)因为晶体有一定的熔点,且熔化过程中温度保持不变,所以由表中信息可知:该晶体的熔点是0℃. 故答案为:0. (3)由表中数据可知:该晶体未达到熔点(固态)时,加热2min温度升高4℃;全部熔化后(液态),加热2min温度升高2℃,所以可推测它在固态时的吸热能力比液态时的吸热能力弱. 故答案为:弱.
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考点分析:
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在“观察水的沸腾”实验中,小明同学的实验数据如下表:
时间/min1234567
温度/℃9092949698989798
(1)从表中的数据可以看出,在第______min记录的数据明显错误,判断的理由是______
(2)由表中数据可知,水的沸点是______℃,此时液面上的
气压______1标准大气压(选填“小于”、“大于”或“等于”).
(3)小明观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况如图甲、乙所示,其中______图是水在沸腾时的情况.

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探究影响液体蒸发快慢的因素
(1)提出问题:观察下图,结合生活实际,液体蒸发的快慢与哪些因素有关?
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(2)猜想与假设:液体蒸发的快慢可能与下列因素有关:
a、液体表面的大小:b、液体______的高低;c、液体______的快慢.
(3)进行实验、收集证据(针对猜想a)
Ⅰ取两块相同的玻璃板.
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Ⅱ在玻璃板上分别滴一滴质量的酒精,使两滴酒精表面大小明显不同,如图所示.
Ⅲ保持酒精的温度和酒精______相同.
Ⅳ若干时间后,两玻璃板上剩下的酒精明显不同.
(4)分析与结论
液体蒸发快慢与液体表面的大小______(填“有关”或“无关”)
(5)本实验采用了一种很重要的研究方法,这种方法是______法.
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很多同学有过疑问“声音具有能量吗?它具有的能量与声音的响度和频率是不是有关呢?”某同学对其中两个问题进行探究,实验装置如图所示.
A为一个圆筒,它的一端用剪成圆片的挺直的纸(纸的中间剪一圆孔)粘牢,另一端用塑料薄膜包住并绷紧,用橡皮筋扎牢.B为一只点燃的蜡烛.完成表中的内容
探究内容“声音是否具有能量”“声能与响度是否有关”
小孔距烛焰的距离3cm3cm
做法击拍塑料膜______
观察内容____________


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下列实验或实例,能用来探究声音的产生与传播:
(1)往鼓面上撤一些泡沫屑,敲鼓时见到泡沫屑不停地跳动,此现象说明______;然后用手按住鼓面,泡沫屑停止跳动,鼓声消失,这又说明______
(2)敲鼓时用力越大,泡沫屑跳起得越高,鼓声也越大,这说明______
(3)用手机甲拨打放在真空罩内的手机乙,能看到手机乙显示手机甲的号码,却听不到手机乙响铃.说明______;登上月球的宇航员______(选填“能”或“不能”)直接进行交谈.
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在学习演奏小提琴的过程中,小明和同学们发现弦乐器的琴弦发出声音的音调受很多因素的影响,他们决定对这种现象进行探究,经讨论后提出以下猜想:
猜想一:琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料有关;
猜想二:琴弦发出声音的音调可能与琴弦的长短有关;
猜想三:琴弦发出声音的音调可能与琴弦的横截面积有关.
为了验证以上猜想是否正确,他们找到了一些不同规格的琴弦,如下表:
编号琴弦的材料琴弦的长度/cm琴弦的横截面积/mm2
200.3
400.5
尼龙丝300.5
尼龙丝400.5
(1)为了验证猜想一,应选用编号为____________  的琴弦进行实验.
(2)为了验证猜想二,应选用编号为____________  的琴弦进行实验.
(3)为了验证猜想三,小明选用编号为①、②的琴弦进行实验,则表中缺少的数据应为______
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试题属性
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

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