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身高160cm的小明，利用自己的身体特征进行了以下估测，接近真实值的是（ ） A...
身高160cm的小明，利用自己的身体特征进行了以下估测，接近真实值的是（ ）
A．教室宽5臂展，约8m（臂展：两臂左右平伸时，两手中指尖之间的距离）
B．教室长10步幅，约30m（步幅：走路时，两脚尖之间的距离）
C．课桌长4拃，约2.8m（拃：张开手，拇指尖到中指尖之间的距离）
D．物理课本厚1指宽，约10cm
考点分析：
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小明和小红在课堂上测量了老花眼镜的焦距．他们联想到：能否测量近视眼镜的焦距呢？于是，他们在课后对此问题展开了探究：
（1）他们想到近视眼镜属于凹透镜，回忆了凹透镜对光线的作用，请你帮他们完成图的光路图．
（2）如果要利用太阳光测量近视眼镜的焦距，他们还需要选择什么器材？答：______．
（3）请你在方框里帮他们写出实验的操作步骤（也可以画出示意图说明）．
（4）根据你的设计，近视眼镜焦距的表达式是：______．
（5）若要使焦距测量得更准确些，在操作中要注意：______．
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在“研究凸透镜成像规律”的实验中：
（1）实验需要知道凸透镜的焦距大约是多少，如果没有太阳光，怎样利用白炽灯粗略地测量出焦距？说出你的办法．
（2）某同学在做实验时，先把蜡焰放在较远处，使物距大于2倍焦距，测出物距，然后移动凸透镜，观察光屏上成清晰的像时，测出像距，并记录像的大小、正倒和虚实．请问他的操作方法正确吗？为什么？
（3）点燃蜡烛后，无论怎样移动光屏和蜡烛，光屏上始终没有出现蜡烛火焰的像，你认为产生这种现象的原因可能是什么？______；
（4）若在光具座上进行实验时，手边有焦距为48cm、15cm和4cm的三个凸透镜，你认为选用焦距为______cm的凸透镜进行实验更为恰当．理由是：______；
（5）第1、2实验小组分别进行了若干次操作，并把实验数据准确记录在下面表格中．
| 第1小组 | 第2小组 |
| 凸透镜焦距/cm | 14 | 14 | 14 | 14 | 16 | 16 | 16 | 16 |
| 物距/cm | 20 | 30 | 40 | 60 | 20 | 30 | 40 | 60 |
| 像距/cm | 47 | 26 | 22 | 18 | 80 | 34 | 27 | 22 |
| 像的正倒 | 倒立 | 倒立 | 倒立 | 倒立 | 倒立 | 倒立 | 倒立 | 倒立 |
请分析以上数据，你能得到什么结论？（写出一条即可）
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在“探究平面镜成像的特点”实验中，某同学用玻璃板、相同的两支蜡烛A和B、刻度尺、白纸等器材进行实验，如图所示．
（1）为便于观察，该实验最好在______环境中进行（选填“较明亮”或“较黑暗”）；此外，采用______代替平面镜，虽然成像不如平面镜清晰，但却能在观察到A蜡烛像的同时．也能观察到______，巧妙地解决了确定像的位置和大小的问题
（2）在寻找蜡烛A的像的位置时，眼睛应该在蜡烛______ （选填“A”或“B”）这一侧观察，移动______（写怎么做）．
（3）实验中使用刻度尺，是为了测量______；
（4）移开蜡烛B，用白纸做屏幕放在该位置，直接观察白纸，通过______现象，可知平面镜所成的像是虚像．
（5）实验中会发现镜子中有两支蜡烛的像，其原因是______．
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小明猜想，水中加入别的物质后，一定会对水的凝固点产生影响，为了验证这一猜想，他将一些盐放入水中，并把盐水用容器盛好放入冰箱，研究盐水的凝固过程．每隔一定时间，小明就观察盐水状态、测出温度，并将凝固过程记录的温度数据画成了凝固图象如图甲所示．
（1）从图象中可以看出盐水从第______分钟开始凝固，凝固过程用了______分钟．
（2）从图象中得到晶体的液态物质在凝固时的温度将______．（填“变大”“变小”或“不变”）
（3）凝固点为______℃．实验验证了小明的猜想，因为与水相比，凝固点变______了（选填“高”或“低”）．
（4）如果将一个装有冰水混合物的试管放入正在熔化的盐冰水混合物中如图乙所示，试管中的冰水混合物中的冰会______（选填“变多”、“变少”或“不变”）．
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小宇学习了声音的传播后，他知道声音在介质中是以声波的形式传播的，他想：声波传播有什么规律吗？于是他找来小丽做了如下探究试验：
如图所示，在一小槽中间插入一木板M，木板与槽边缘有一小口P，他俩想通过对水波的探究来类比声波的传播规律．小宇用筷子在水槽的O点处点几下，结果他看到图中所示的现象．
（1）小宇和小丽研究问题的方法在物理学中称为______•
（2）他们经过分析得出如下结论：声波也能______继续向前传播．
（3）现实生活中有这样的现象吗？请举一例证实他们结论的正确性．
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