小明有一支温度计，其玻璃管的内径和刻度都很均匀，但标度却不准确．用此温度计 测量冰水混合物时，示数是5℃，将其放在标准大气压下发沸水中，示数是95℃．则该温度计中一格代表实际温度______℃（精确到0.1℃），若用它测某液体温度，示数为32℃，则实际温度为______℃．
考点分析：
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如图1所示是某同学根据实验画出的某固体的熔化图象，由图可知：
（1）该固体是______（选填“晶体”/“非晶体”）．
（2）起始温度是______，对它加热，温度______；0～3min内呈______态．
（3）该固体熔化过程加热了______min，温度______（选填“升高”/“降低”/“不变”），熔化过程中物质呈______态．
（4）在第8min时，该物质呈______态；到10min时，该物质呈______态．
（5）另一同学也使用相同的装置对冰加热．根据实验记录画出温度随时间变化的图象如图所示则图2中______段表示水的沸腾过程．______段不是根据本实验装置所测得的实验数据画出来的．
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在“研究水的沸腾”实验中：
（1）如图1甲所示，刚倒入热水时发现温度计管壁模糊，很难看清示数，主要原因是______．
（2）烧杯上方加一纸盖后进行实验，如图1乙所示．每隔1min记录温度计示数（见下表），4min时温度计示数如图1丙所示，此时温度为______℃，直到水沸腾一段时间后停止读数，由表可知水的沸点为______℃．
| 时间/min | | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| 温度/℃ | 88 | 90 | 92 | 94 | ______ | 97 | 98 | 98 | 98 |
（3）根据上表中的数据在图1丁中画出水温随时间变化的图象（请绘制在答题纸上 ）．
（4）甲、乙两组同学虽然选用的实验装置相同，但水开始沸腾的时刻不同，他们绘制的沸腾图象如图2所示：a、b两种图象不同的原因是水的______不同．
（5）小明所在的丙组实验时水温达到90℃到水沸腾共用时10min．为了节约课堂时间，请你给小明提出一条合理化建议：______．
（6）小宇同学按老师的要求仔细观察了沸腾前和沸腾时的气泡变化情况，随手画了下来，但忘记记录哪个是沸腾前的变化情况，哪个是沸腾时的变化情况了，请你替他选择，沸腾前的气泡变化情况应该是图3中的______图．
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学习了影响液体蒸发快慢的因素后，李丽同学猜想液体蒸发快慢可能还与液体的种类有关．请你利用下面提供的实验样品，设计实验验证李丽的猜想是否正确．
（1）实验中应控制液体上方空气流动的快慢、液体与空气接触的面积和______都相同．
（2）实验室已提供装好酒精和水的几个样品，如图13所示．按实验要求，应选择______两个样品进行对比研究．
（3）若一个同学选好两个液体样品后，将一个放在室内，另一个放在室外，经过相同时间后进行对比，这样做______（填“正确”或“不正确”）．
（4）按要求正确选择样品并进行正确操作，经过相同时间后样品的情况如图所示．据此，你认为李丽的猜想______．
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当晶体的温度正好是熔点或凝固点时，它的状态为（多选）______．
A．一定是固体 B．一定是液体 C．可能是固体 D．可能是液体 E．可能是固液共存．
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所有的气体都可以被液化，但每一种气体都有一特定的温度，在这个温度以上，无论怎样压缩，气体都不会液化，这个温度叫临界温度．临界温度是物质以液态形式出现的最高温度，各种物质的临界温度不同，有的高于常温，如水是374℃，酒精是243℃，因此在常温下它们通常以液态出现；有的低于常温，如氧是-119℃，氢是-240℃，所以我们时常认为它们是气态的．由以上知识可知：
几种物质的沸点（1标准大气压）
| 物质 | 沸点/℃ | 物质 | 沸点/℃ |
| 水 | 100 | 甘油 | 290 |
| 煤油 | 150 | 酒精 | 78 |
（1）使气体液化的方法有______和______．
（2）氧气的沸点是-183℃，氮气的沸点是-196℃，氦气的沸点是-269℃，采用液化空气提取这些气体，当温度升高时，液态空气汽化，首先分离出来的是______．
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