按照图1所示的电路图，将图2中各元件连接起来．（用笔画线表示导线，导线不许交叉）...

按照图1所示的电路图，将图2中各元件连接起来．（用笔画线表示导线，导线不许交叉）

从电路图可知，灯泡与电铃并联，一开关控制干路；另一开关控制电铃．【解析】从正极开始连接，经一开关后分支，一支经灯泡直接回到负极；另一支经电铃、另一开关回到负极，如图：

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考点分析：

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如图中的实验现象说明______．

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如右图所示，闭合开关S，L₁和L₂两灯都不亮，电流表指针几乎没有偏转，电压表指针有明显偏转，该电路的故障可能是______
A．电流表损坏 B．L₁灯丝断了
C．L₂灯丝断了 D．L₂灯口处短路．

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下列是某实验中的三个电路图，请仔细观察后回答．
（1）该实验探究的问题是______；
（2）你的结论是______；
（3）小明同学探究出的结论是：在并联电路中，干路电流大于任何一条支路的电流．小宁的结论是：在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和．请你评估一下，谁得出的结论更加确切？答：______；为什么？答：______．
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【探究名称】探究并联电路中电流的关系
【提出问题】如图所示的并联电路中，流过A、B、C各处的电流之间可能有什么关系？
【设计实验与进行实验】
（1）按图示连接电路；
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（2）把电流表分别接入到电路中的A、B、C处，测出它们的电流，填入下表；

测量次数	A处电流I_A	B处电流I_B	C处电流I_C
1	0.10	0.12	0.22
2	0.20	0.24	0.44
3	0.25	0.30	0.55

（3）为了防止个别偶然因素的影响，我们可以采用以下两种方法之一，重复上面实验步骤．方法一：改变电源电压．方法二：更换其中一条支路中的电阻（阻值不同）
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【分析与论证】（1）在拆接电路时，开关必须    ；
（2）下面设计的表格中存在的不足之处是    ；上图中的实验现象说明    ．
（3）表格补充完整后，通过对上面数据的分析，后面两次实验是采用方法    进行的，可以得出结论：并联电路干路中的电流等于    ．查看答案

以下是小明和小杰写的一份探究报告：
问题：并联电路干路电流与各支路电流有什么关系？
猜想：干路中的电流等于各支路中的电流之和
设计实验：略
进行实验：闭合开关，记录A、B、C各点的电流值如下表所示

A点电流I_A/A	B点电流I_B/A	C点电流I_C/A
0.4	0.4	0.8

（1）小明的结论是______（填“正确”或“不正确”）；
（2）请你分析说明小明同学这一实验方案中的不足：______；
（3）实验的改进方法：______．

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试题属性

题型：解答题
难度：中等