如图所示，是小明根据实验绘制的冰块熔化时温度随时间的变化图象．分析图象可知：在最初5分钟内冰块呈______态；冰块熔化过程持续了______分钟，此过程______（选填：“需要”或“不需要”）吸热，冰块的温度______（选填：“升高”、“降低”或“不变”），吸热到第15分钟时，冰全部变成______℃的水．
考点分析：
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探究影响液体蒸发快慢的因素
（1）提出问题：观察下图，结合生活实际，液体蒸发的快慢与哪些因素有关？
（2）猜想与假设：液体蒸发的快慢可能与下列因素有关：
a．液体______的高低；b．液体表面积的大小；c．液体表面______的快慢．
（3）进行实验、收集证据（针对猜想b）：
①取两块相同的玻璃板．
②在玻璃板上分别滴一滴质量相等的酒精，使两滴酒精表面积大小明显不同，如图所示．
③保持酒精的______和______相同．
④若干时间后，观察发现两玻璃板上剩下的酒精量明显不同．
（4）分析与结论：液体蒸发快慢与液体表面积的大小______（选填：“有关”或“无关”）．
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如图所示是“观察水的沸腾”的实验装置．
| 测温物质 | 凝固点/℃ | 沸点/℃ |
| 煤油 | ＜-30 | ＞150 |
| 酒精 | -117 | 78 |
（1）为完成实验，上表中的数据表明，选用的温度计的测温物质应为______．
（2）在组装实验器材时，应先调整固定______（选填：“A”或“B”）铁圈的位置，再固定______的位置．使实验时能用酒精灯的______（选填：“外焰”、“内焰”或“焰心”）加热，且温度计的______又能与水充分接触．图1中甲、乙所示是水中一气泡在上升过程中变化情况，那么水沸腾时，气泡上升情况的是______（选填：“甲”或“乙”）图．
（3）如下面甲图所示，温度计刚插入热水时，管壁变得模糊起来，看不清示数，原因是烧杯中的水先汽化成______，在上升过程中又在温度计上放热液化成水雾所致．
（4）往烧杯上方加一有孔的纸盖如乙图所示，在水温升高到88℃后每隔1min记录一次温度计的示数，第4min时温度计的示数如图丙所示，其温度值为______℃，直到水沸腾一段时间后停止读数，由表可知此时水的沸点为______℃．
| 时间/min | | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| 温度/℃ | 88 | 90 | 92 | 94 | | 97 | 98 | 98 | 98 |
（5）根据表中数据，在丁图中画出水温随时间变化的图象．
（6）由图象可知，水在沸腾过程中，温度______（选填：“升高”、“不变”或“降低”）．
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小明想比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒．
（1）在本实验中适合作声源的是______；
（2）小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料．他设想了以下两种实验方案，你认为最佳的是______．
A．让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度．
B．让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离．
（3）通过实验得到的现象如下表所示：
则待测材料隔声性能由好到差的顺序为______．
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在学习演奏小提琴的过程中，小明和同学们发现弦乐器的琴弦发出声音的音调受很多因素的影响，他们决定对这种现象进行探究，经讨论后提出以下猜想：
猜想一：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料有关；
猜想二：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的长短有关；
猜想三：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的横截面积有关．
为了验证以上猜想是否正确，他们找到了一些不同规格的琴弦，如下表：
| 编号 | 琴弦的材料 | 琴弦的长度/cm | 琴弦的横截面积/mm2 |
| ① | 钢 | 20 | 0.3 |
| ② | 钢 | | |
| ③ | 钢 | 40 | 0.5 |
| ④ | 尼龙丝 | 30 | 0.5 |
| ⑤ | 尼龙丝 | 40 | 0.5 |
（1）为了验证猜想一，应选用编号为______、______ 的琴弦进行实验．
（2）为了验证猜想二，应选用编号为______、______ 的琴弦进行实验．
（3）为了验证猜想三，小明选用编号为①、②的琴弦进行实验，则表中缺少的数据应为______．
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将0℃的冰放到0℃的房间里，冰
（会/不会）熔化．将-5℃的冰放入装有0℃的水的杯中，过一段时间后，冰的质量将
（增加/不变/减少）．
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