在做“观察水沸腾”的实验时，甲、乙、丙三组同学分别从A、B两套器材中任选一套来完成实验．（实验室已准备多套A、B装置）
（1）甲组同学发现所测水的沸点高于100℃，他们选择的是______（A或B）套装置．
（2）乙、丙两组同学虽然选用的实验装置相同，但水开始沸腾的时刻不同，他们绘制的沸腾图象如图c所示，得到a、b两种不同图象的原因是水的______不同．
（3）通过分析图象C，归纳出水沸腾的特点是：①______；②______．
考点分析：
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某物理兴趣小组进行“模拟近视眼”的实验探究．
如图（甲）所示，把近视眼镜放在蜡烛和凸透镜之间，移动光屏得到清晰的像，标出光屏的位置；拿开眼镜，屏上的像变得模糊，向凸透镜方向移动光屏，像又变得清晰，再标出光屏的位置．
观察眼球结构图[如图（乙）]并结合以上实验，回答：
（1）眼球中的视网膜相当于实验中的 ______；实验中的凸透镜相当于眼球中的 ______．
（2）近视眼患者不戴眼镜时，远处物体成像在视网膜的 ______（填“前方”或“后方”）．
（3）近视眼镜对光线具有 ______作用（填“会聚”或“发散”），应是 ______透镜．
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阅读下面的短文，回答问题：
一天饭后，孙青同学帮妈妈收拾桌上的碗筷时不小心将一杯水碰倒，他忙拿干抹布去擦，却很难将水擦干，妈妈见状拿了另一块干抹布擦，很快就将桌上的水擦干了，他感到有些奇怪，忙问妈妈是怎么回事？妈妈只是告诉他，我拿的是抹布是棉布做的，你手里的抹布是涤纶的，他不禁想到了一个问题并进行如下的探究．
（1）提出的问题：______．
（2）猜想与假设：布的吸水能力可能跟布料的种类有关．
（3）所需的器材：三个形状和大小相同的烧杯，质量相同的棉布、麻布、纤维各一块，足量的水．
（4）主要步骤：将三个烧杯中倒入______的水，分别将三块布放入各个烧杯中让水浸透，然后将三块布分别取出，从方便和准确的角度看，应观察和比较______，将现象记入下表．
| 布料种类 | 涤纶 | 麻 | 棉 |
| 杯中所剩水量 | 最多 | 较少 | 最少 |
| 布块所含水量 | 最少 | 较多 | 最多 |
（5）结论：______；
（6）炎热的夏天，如果人体皮肤被汗浸渍，会让人觉得很不舒服，因此，从吸水多少这个角度说，应尽量采用______类的布料来制作夏装．
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小红的妈妈到某工艺品商店买了一件用金铜合金制成的实心工艺品，商店的售货员告诉她：这件工艺品是由质量相等的金、铜两种金属混合制成的，含金量为50%．小红的妈妈对售货员的话表示怀疑，让小红进行验证．小红通过实验测出工艺品的质量为600g，体积为52cm
3，并从课本中查出了金、铜的密度分别19.3g/cm
3和 8.9g/cm
3．
（1）请根据小红的实验结果计算工艺品的密度．
（2）请根据售货员的说法，计算出工艺品的密度．并说明售货员的话是否可信．
（3）请计算这件工艺品的实际含金量．
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刘明到一家大理石厂发现一块巨型大理石碑．他想知道这块石碑的质量，于是他用卷尺测出这块石碑的长宽高分别为3m、2m、lm．然后他又从加工的余料中拣了一块与石碑同材料的大理石样品带回学校，测出样品的质量为175.5g，体积为65cm
3，请你求出这块大理石碑的质量．
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为确定某种未知液体的“身份”，物理老师把这个任务交给了小明的实验小组，他们利用天平和量筒进行了多次测量．某次的操作如下：
（1）他将托盘天平放在水平桌面上，把游码移到标尺左端的“O”刻度线处，观察指针的指示情况如图l（甲）所示，此时应进行的操作是将______向______（填“左”或“右”）移动；天平横梁调平衡后，在称物体的质量时，他在天平右盘中加、减砝码后，指针的指示情况如图1（乙）所示，这时他应进行的操作是将______向______（填“左”或“右”）移动．
（2）用天平测量液体的质量．当天平平衡时，放在右盘中的砝码大小和游码的位置如图2甲所示，则称得烧杯和液体的质量m为______g．
（3）用量筒测量液体的体积．将烧杯中的液体全部倒入量筒中，液面达到的位置如图2乙所示，则该液体的体积V为______ mL．尽管体积测量方法正确，但大家在对实验过程及结果进行评估时，发现液体的体积测量值比它的实际值要______（选填“偏大”或“偏小”）．
（4）他们对测量方法进行修正后，测出了几组实验数据，并根据测量结果作出了“m-v”图象，如图3所示．由图象可知该液体的密度为______g/m
3；对照下表可知，该液体可能是______．
| 一些物质的密度 |
| 物质 | 硫酸 | 水 | 煤油 | 汽油 |
| 密度（g/cm3） | 1.8x103 | 1．Oxl03 | 0.8x103 | 0.71×l03 |
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