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小兰在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动时,猜测:即使在弦张紧程度相同的条件下...

小兰在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动时,猜测:即使在弦张紧程度相同的条件下,发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关.于是她想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确,下表是她在实验时控制的琴弦条件.
           控制条件
编号
琴弦的材料琴弦的长度
/CM
琴弦的横截面积
/MM2
A200.3
B200.7
C尼龙丝300.5
D400.5
E尼龙丝400.5
(1)如果小兰想探究琴弦发声的音调与弦的粗细的关系,你认为她应该选用表中编号为______的琴弦(只填写字母代号).
(2)探究过程通常采用下列一些步骤:①分析归纳;②实验探究;③提出问题(或猜想);④得出结论等.你认为小兰要完成本探究的全过程,所采取步骤的合理顺序应该是:______ (只填写数字代号).
(1)要探究琴弦发声的音调与弦的粗细的关系,应控制琴弦的材料、长度相同而粗细不同,分析表中实验数据,找出符合要求的实验序号进行答题. (2)根据小兰的探索过程及科学探究的一般思路与方法分析答题. 【解析】 (1)由表中实验数据可知,实验编号为A、B的实验,琴弦的材料、长度相同而粗细(横截面积)不同, 因此可用实验序号为A、B的实验探究:琴弦发声的音调与弦的粗细的关系. (2)经分析:小兰要完成本探究的全过程,所采取步骤的合理顺序应该是: ③提出问题(或猜想);②实验探究;①分析归纳;④得出结论;即③②①④; 故答案为:(1)A、B;(2)③②①④.
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考点分析:
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试题属性
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

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