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关于声现象,下列说法中正确的是( ) A.声音的传播速度是340米/秒 B.声音...

关于声现象,下列说法中正确的是( )
A.声音的传播速度是340米/秒
B.声音可以在真空中传播
C.一切正在发声的物体都在振动
D.声音只能在空气中传播
声音是由物体的振动产生的,声音可以在固体、液体、气体中传播,声音在空气中的传播速度是340米/秒,但真空不能传播声音. 【解析】 声音在空气中的传播速度是340米/秒,在固体和液体中传播比空气中快,因此选项A说法不正确. 真空不能传播声音,因此选项B说法不正确. 声音是由物体的振动产生的,振动停止,声音消失,所以一切正在发声的物体都在振动,因此选项C说法正确. 声音可以在固体、液体、气体中传播,因此选项D说法不正确. 由上可知,选项A、B、D的说法不正确. 故选C.
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考点分析:
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夏天游泳时,在水中不觉得冷,上了岸觉得冷,这是因为( )
A.空气的温度比水的温度低
B.空气比水容易吸收热量
C.空气流动带走人体的温度
D.水分蒸发要吸收热量
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下列说法错误的是( )
A.一切发声的物体都在振动
B.正在响的闹钟放入没有空气的容器中,就听不到钟闹的声音,这是因为钟铃在真空中不能振动
C.除了真空之外,一切气体、液体和固体物质都能够传声
D.在气体、液体和固体物质中,固体传播声音的本领最大
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为了探究声音产生的条件,有人建议利用以下几个实验现象.
A:放在钟罩内的闹钟正在响铃,把钟罩内的空气抽出一些后,铃声明显减小.
B:使正在发声的音叉接触水面,水面溅起水花.
C:吹笛子时,手指按住不同的孔便会发出不同的声音.
D:在吊着的大钟上固定一枝细小的笔,把钟敲响后,让纸在笔尖上迅速滑过,可以在纸上画出一条来回弯曲的细线.
(1)你认为,能说明声音产生条件的两个实验现象是____________
(2)其他现象虽然不能说明声音产生的条件,但是分别说明了什么问题?
______说明______
______说明______
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在学习吉他演奏的过程中,小雨发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的,他决定对此进行探究.经过与同学们讨论,提出了以下猜想:
猜想一:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的横截面积有关;
猜想二:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的长短有关;
猜想三:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的材料有关.
为了验证这些猜想,他们找来了一些琴弦,其规格分别如下表
编号材料长度/cm横截面积/mm2
A600.76
B600.89
C601.02
D800.76
E601.02
F1000.76
G80 
H尼龙800.76
I尼龙1001.02
(1)为验证猜想一,可选编号为__________________的琴弦进行研究.
(2)为验证猜想二,应选编号为__________________的琴弦进行实验.
(3)为了验证猜想三,请你在表中填上该琴弦的横截面积.
(4)随着实验的进行,小雨又觉得琴弦音调的高低,可能还与琴弦的松紧度有关.请你设计实验,验证这一猜想.______
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如图所示是一条细绳一端系一个小铁块做成的摆,小明用电子表测出了这个摆的周期(摆动一个来回所用的时间)后,想探究摆的周期与什么因素有关.他猜想可能与小铁块的质量有关,还可能与细绳的长短有关.于是他通过改变小铁块的质量和细绳的长度测出摆动30个周期所用的时间,得出下表的实验数据:
       测量值
次数
铁块质量(g)细绳长度(cm)30个周期(s)周期(s)
1105042.01.4
2108054.01.8
3205042.01.4
4208054.01.8
(1)若直接测出一个周期,测得的周期误差较______
(2)在第1、2次实验中,小明用“保持质量不变,改变细绳长度”方法来探究摆的周期与细绳长度的关系,这是物理学中研究问题常用的______法.
(3)通过比较第l、2次实验的两组数据,得出的实验结论是______
通过比较第______实验的两组数据,得出的实验结论是:摆的周期与小铁块的质量无关.
(4)通过实验分析,小明得出的实验结论是______

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