小明想比较几种材料(衣服、锡箔纸、泡沫塑料)的隔音性能,除了待检测的材料外,可利用的器材还有:音叉、机械闹钟、鞋盒.
(1)在本实验中适合作声源的是______;
(2)小明将声源放入鞋盒内,在其四周塞满待测材料.他设想了两种实验方案:
方案A.让人站在距鞋盒一定距离处,比较所听见声音的响度.
方案B.让人一边听声音,一边向后退,直至听不见声音为止,比较此处距鞋盒的距离.
你认为最佳的方案是______,其好处是______.
(3)通过实验得到的现象如表格所示:
材料 | 衣服 | 锡箔纸 | 泡沫 | | 材料 | 衣服 | 锡箔纸 | 泡沫 |
距离/m | 1.2 | 0.8 | 0.5 | | 响度 | 较响 | 较响 | 弱 |
则待测材料隔声性能由好到差的顺序为______.
考点分析:
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俗语说“响水不开,开水不响“,开水真的不响吗?小明想对此进行研究,得到爸爸的支持.小明用圆底铁锅在煤气灶上进行烧水试验,用温度计、数字声级计(测量声音强弱的仪器)分别测量锅内水的温度、锅旁声音的强弱.测量结果如下表:
水温 t/℃ | 40 | 60 | 70 | 80 | 85 | 90 | 95 | ______ |
声强 级/dB | 38.0 | 40.5 | 43.4 | 46.8 | 52.9 | 54.4 | 55.2 | 52.8 |
现象 | 无气泡 | 有小气 泡产生 | 少量气 泡上升 | 上升气 泡增多 | 大量气 泡上升 | 水面有气泡形成 | 更多小气泡形成,水变浑浊 | 沸腾 |
水沸腾时,温度计的示数如图所示,请填写表格中的空格.分析以上信息,可知温度为______时,响度最大.现在你对“响水不开,开水不响“这句话有什么新的理解?
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如图所示,左边烧瓶内的水一直在沸腾,请回答:
(1)观察烧瓶内的甲温度计和烧杯内的乙温度计的读数情况,可以发现:甲温度计的读数______,乙温度计的读数______;(填“变大”、“变小”或“不变”)
(2)烧瓶和烧杯内的水的多少有什么变化?
烧瓶内的水______,烧杯内的水______;
(3)根据实验现象得到的结论有:
①______;
②______.
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在用温度计测水的温度的实验中,试按照使用温度计的合理顺序,将下列字母的代号排列起来______
A.选取适当的温度计;
B.估计被测物体的温度;
C.让温度的玻璃泡与被测物体充分接触;
D.取出温度计;
E.读温度计的读数.
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仿照表中的例子,在表中空白处填上对应的现象或过程、物理知识或物理原理.
现象或过程 | 物理知识或物理原理 |
1、小明与小红用土电话交谈 | 固体可以传播声音 |
2、通过电话能听出熟悉的人的声音 | ______ |
3、对着较远的高墙大喊一声,能听到两声 | ______ |
4、______ | 气体可以传播声音 |
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如图所示,甲、乙两个房间里的相同的两壶水放在相同的电炉上都已烧开,我们可以根据所观察壶嘴的上方
的多少,判断出
房间的气温低,而在另一个房间里
(填物态变化名称)现象则不够明显.
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