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用钢琴和和小提琴同时合奏一首乐曲，常常能明显区别出小提琴声和钢琴声，这是因为钢琴...
用钢琴和和小提琴同时合奏一首乐曲，常常能明显区别出小提琴声和钢琴声，这是因为钢琴和小提琴的（ ）
A．音调不同
B．响度不同
C．音色不同
D．音调和响度都不同
考点分析：
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如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开．这个实验是用来探究（ ）
A．声音能否在真空中传播
B．声音产生的原因
C．音调是否与频率有关
D．声音传播是否需要时间
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为了探究声音产生的原因，小张设计了如图所示的几个实验．你认为能够完成探究目的是（ ）
A．
把罩内的空气抽去一些后，闹钟的铃声明显减小
B．
用力吹一根细管，并将它不断剪短，声音变高
C．
用发声的音叉接触水面，水面水花四溅
D．
周围的击掌声会惊动鱼缸中的金鱼
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声音在海水中的传播速度是1530m/s，为了开辟新航道，某科学探测船装有回声探测仪器，探测水下有无暗礁，有一探测船发出的声音信号0.6s被探测仪器接收．
（1）探测船发出的声音为了有更好的回收效果，最好用什么声波？为什么？
（2）通过计算说明海底障碍物到探测船舱底的距离是多少？
（3）探测船在海上航行时，轮船上的一位气象学家将一只氢气球凑近耳朵听了听，马上向大家发出紧急报告：“海上风暴即将来临”．就在当天夜里，海上发生了强烈的风暴，一只氢气球怎么能预报海上的风暴呢？试分析气象学家判断风暴的物理学依据是什么？
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为了确定风向，可以把手臂浸入水中，然后向上举起，手臂的哪一面感到凉，风就是从哪一面吹来的．
（1）用学过的物理知识对上述现象进行简单解释．
（2）举出一个与上述现象相同原理的实际例子．
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王强小组的同学们在做“探究水的沸腾”实验时，他们记录的数据如下表所示：
| 时间/min | … | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 |
| 水温/℃ | … | 90 | 93 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 99 | 99 |
（1）从数据上看，本次实验中水沸腾时的温度为______℃：
（2）请你根据记录数据，在图中画出水的温度和时间关 系的曲线；
（3）实验中发现，水从开始加热到可以观察现象时这段时间过长，造成这种现象的原因可能是______（给出一种原因即可），我们可以通过______或______的方法减少加热时间．
（4）根据图象可以看出水在加热的过程中表现出以下特点：
①______；
②______．
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